一直紧张着同时也期待着的“同课异构”教学活动终于在慈化中心小学多功能厅如期地举行。我心中的一块石头总算落地了！
语文的两堂课由我和八小的名师——李军老师同上语文A版中第18课《自己的花是给别人看的》。这是我国语言大师季羡林写的一篇精美的短文。当初之所以选这篇文章是因为初读课文觉得这些文字很美，而且我想这便于找那些美丽的图片，能吸引学生的眼球，调动学生的积极性。可是没有想到，真正地来备这篇课文时才发现季老文字的背后却蕴含看似简单却意味深长的人生哲理，字字句句的背后隐藏着一种若隐若现的情境。这无疑对教学经验不足的我来说是一个莫大的挑战。在教学中，我如履薄冰，唯恐亵渎了那份美丽。
昨晚强迫自己在十二点钟之前入睡，可还是被调皮的女儿凌晨两点钟叫醒。被受打搅后就再也无法安心地入睡了，脑海中一直朦朦胧胧地浮现一些在课堂上较为糟糕的画面。在床上辗转反侧，难过地熬到天亮，早早地爬起床。
鉴于自己心理承受能力的不够， 申请以“抛砖引玉”的形式，冲当第一个上场。事实上，踏上这个舞台，面对着我的那群可爱的孩子们，之前的紧张不翼而飞。这堂课我上得比任何一次公开课都还要轻松。当然，在这篇课文上我也确实下足了功夫，对文本地熟悉，甚至这篇课本已经在反复地吟诵当中无意识地背诵下来；对于自己精心制作的每一张幻灯片的了如指掌，这让身在一旁的小宝贝都被这些画面给吸引住了，情不自禁地跟着我吟起了其中的句子来。
这堂课，是令我刻骨铭心，终身难忘的！难忘的原因一方面是名师李军同上这篇课文时的挥洒自如与激情四射深深地感染并打动着我；另一方面是龙燕主任精彩的点评带给我很大的触动，这同时也让我会进一步思考自己在语文教学中存在的众多不足。正如罗校长在总结时所说：让“优秀”引领“新秀”。我想，我已经清楚意识到两“秀”之间的距离，在今后的教学生涯中，我会向名师看齐，尽量缩短与他们的距离。
让我难忘的还有一个重要的方面，那就是孩子们带给我的感动。还记得昨天当我宣布从五十六人中选出的三十个人的名单时，没被选到的那些孩子沮丧的神情和落泪的样子。如果可能我真想带着这五十六个孩子今天一同出现在大礼场。他们的难过让我感到十分地纠结，我不得不想尽办法去尽量开导这群脸上写满不悦的孩子们。说真的，看到你们这样，林老师真的很心痛。一节课的引导终于让他们释怀开来，可班上又出现“你让我，我让你”的场面，他们的谦让与懂事让站在讲台上的我不知如何是好？我没想到在我还没有讲这篇课文之前，他们已经在诠释着“人人为我，我为人人”的精神了。绕了好几圈，三十个人才有了最后的定位。带着其他同学的祈祷与祝福，他们今天在课堂上的表现特别棒。尤其是当我让他们试着背诵课文中描写“奇丽景色”的句子时，他们居然一个个都能非常流利地背诵出来。这简直让在座的老师包括现场的我有些不敢相信。原来，他们为了给班级争光，为我争气，利用昨晚和今天早上的时候把这篇课文背诵出来了。虽然今天课堂上孩子们的举动让我有些近似尴尬，可在我内心深处，却洋溢着一种幸福，一种感动，一种骄傲……
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