一、试卷分析
此份试卷主要考察学生对八年级下册前四个单元所学知识的掌握情况。试卷总分100分，以基础知识为重点，所学的内容都已覆盖到，难度适中。试卷共二大题，第一题选择题，共计50分，第二题非选择题，共计40分，卷面分10分，本试题的特点是：
1、整套试卷对教材各单元知识点的考查分配较均匀，涵盖较全面。
2、部分选择题设置符合新课程改革的要求。
3、本套试卷试题比较容易，但学生错误较多。
三、学生答题情况分析：
1、（选择题20题）假如你是一名新闻记者，穿越时空，回到有图所显示的年代，请为这幅图片选一个合适的新闻主体：答案选B，很多同学选A。
2、（选择题21题）同图表中的数据，你不能得到的历史信息是：学生多答C。错误原因：学生审题不细心。
3、（选择题26题）,错误原因：对问题认识不清，复习时没有把该项内容放在重点上，另外30、32、33、题 错误也较多，究其原因就是对基本概念不清，掌握基础知识不牢固造成的。
4、非选择题，第1题中的第（1）、（2）小题大部分同学答的较好。（3）小题大部分同学答非所问，没有弄清题意。（4）小题，大部分同学对如何建设好社会主义新农村，提一些合理化的建议回答不全面失分多。
5、第2题在复习中已强调但还有学生回答不出来，暴露出学生的总体能力较差。
四、整改办法：
１、加强基础知识的教学。不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。教师在平时的教学中不能忽视基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。
２、加强对学生历史记忆能力的培养
现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径。
总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力，渗透德育。以课标准为准绳，学科的重点内容为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。
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