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人教版八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学反思

[10-21 17:18:58]   来源:http://www.kmf8.com  八年级历史教学反思   阅读:8279
概要: 本周二县教委对我校进行了视导听课,我在初二一班讲了第20课“百花齐放推陈出新”,在确定了本课的重点、难点后,我依托同步探究,同时,出了10个小题,每组一页,进行灵活练习与组内讨论。教研室高主任在评课是总结了两个亮点:一是小组合作构建已基本成型,小组合作较充分,能做到不同类型学生学习的互帮互学,各类学生得到了锻炼;二是评价措施比以前有了进步。同时,指出还要再加以完善。我觉得自己通过学习他人的长处并应用于教学实践,能得到领导的肯定,足以欣慰。要想指导好教师的教学,确实需要具体的方法,需要加以细化的一些成功经验。听评课中能从领导的指导中得到长进,找到解决问题的方法,我想这应该是每位老师所希望的,而不仅仅是否定,指出不足之处。 经过一阶段的实践,这种分组合作学习给我的困惑是时间安排问题,小组活动会耽搁一些时间,会影响学习进度,也许以后学生习惯了,就会加快。再者,学生活动开了,纪律看上去有些乱。
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本周二县教委对我校进行了视导听课,我在初二一班讲了第20课“百花齐放推陈出新”,在确定了本课的重点、难点后,我依托同步探究,同时,出了10个小题,每组一页,进行灵活练习与组内讨论。教研室高主任在评课是总结了两个亮点:一是小组合作构建已基本成型,小组合作较充分,能做到不同类型学生学习的互帮互学,各类学生得到了锻炼;二是评价措施比以前有了进步。同时,指出还要再加以完善。我觉得自己通过学习他人的长处并应用于教学实践,能得到领导的肯定,足以欣慰。要想指导好教师的教学,确实需要具体的方法,需要加以细化的一些成功经验。听评课中能从领导的指导中得到长进,找到解决问题的方法,我想这应该是每位老师所希望的,而不仅仅是否定,指出不足之处。
经过一阶段的实践,这种分组合作学习给我的困惑是时间安排问题,小组活动会耽搁一些时间,会影响学习进度,也许以后学生习惯了,就会加快。再者,学生活动开了,纪律看上去有些乱。
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