当前位置:考满分吧中小学教学教学反思政治教学反思八年级政治教学反思八年级思想品德上册《公民的权利和义务》教学反思» 正文

八年级思想品德上册《公民的权利和义务》教学反思

[10-21 17:49:55]   来源:http://www.kmf8.com  八年级政治教学反思   阅读:8225
概要: 《公民的权利和义务》教学反思 在学习公的权利和义务的时候,在探讨“在我国,公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、财产状况和职务高低,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。” 八年级六班的国勇提出:既然宗教信仰自由,国家为什么还取缔***? 这个问题有点可笑和无知。但反映他对***不了解。 作为老师我立即告诉他:***是邪教,危害人民生命财产安全,危害国家安全。所以应该取缔!国勇同学表示明白。由此看来老师要时刻注意学生有什么疑问,及时解疑。 反思二 传统思想政治课教学以“课堂为中心,书本为中心,教师为中心”。这三个“中心”致使教师单凭“一张嘴、一支粉笔”就可以走进教室。这样的思品课教师不愿教,学生不愿听。如上例,教师进教室后就讲“什么是良好道德、心理健康?”“良好道德、心理健康有什么作用?”等,学生看了书后按照老师的要求回答课本上的几个条条,就算讲完了一节课。在整堂课里,教师只是将学生的教科书当作唯一的课程资源,从理论到理论。这样的课既没有生动活泼,也没有一定的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,学生肯定不愿听。 理论联系实际是思想品德课的最大特点。当今世
八年级思想品德上册《公民的权利和义务》教学反思,标签:初中政治教学反思范文,http://www.kmf8.com

《公民的权利和义务》教学反思 在学习公的权利和义务的时候,在探讨“在我国,公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、财产状况和职务高低,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。” 八年级六班的国勇提出:既然宗教信仰自由,国家为什么还取缔***? 这个问题有点可笑和无知。但反映他对***不了解。 作为老师我立即告诉他:***是邪教,危害人民生命财产安全,危害国家安全。所以应该取缔!国勇同学表示明白。由此看来老师要时刻注意学生有什么疑问,及时解疑。 反思二 传统思想政治课教学以“课堂为中心,书本为中心,教师为中心”。这三个“中心”致使教师单凭“一张嘴、一支粉笔”就可以走进教室。这样的思品课教师不愿教,学生不愿听。如上例,教师进教室后就讲“什么是良好道德、心理健康?”“良好道德、心理健康有什么作用?”等,学生看了书后按照老师的要求回答课本上的几个条条,就算讲完了一节课。在整堂课里,教师只是将学生的教科书当作唯一的课程资源,从理论到理论。这样的课既没有生动活泼,也没有一定的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,学生肯定不愿听。 理论联系实际是思想品德课的最大特点。当今世界科技发展日新月异,社会现象千变万化。学生生活在充满各种信息的社会里,适当运用现代教学手段、引入一些社会热点问题,或延伸课堂教学改变教学方法带学生走出教室,到社会中去做社会调查,这样更会激发学生学习兴趣,有助于目标的有效达成。选取学生听得到、摸得到的例子,学生不会产生一种“虚幻”的感觉,有利于提高学生课堂教学的“真实性”。如可以用家乡农村生活的改善、乡镇企业的腾飞、学校面貌变化,让学习走一走、看一看、算一算,真真切切地去体会身边的生活,这毫无疑问的比课文中数据要更有说服力。信息时代的学生见多识广,思维活跃,开放社会里的各种社会现象,如腐败问题,拜金主义,分配不公等问题尽收眼底。学生希望老师给予解答,但又不希望老师讲大话、空话、套话。教师需要从实际生活中摄取有针对性的课程资源,对学生提出的问题加以分析,有的放矢才更加有实效。

Tag:八年级政治教学反思初中政治教学反思范文教学反思 - 政治教学反思 - 八年级政治教学反思
上一篇:八年级思想品德上册教学反思1