Lesson 2 Oh,look!教学反思
宁安市实验小学 蔺艳华
一、 注意激发学生学习兴趣
我认为在这节课中，我在每一个教学环节都注意从学生的年龄特点出发，设计多种方法来激发学生学习兴趣。如上课开始，为了激发学生学习兴趣，创设良好的学习氛围，我与学生同唱歌曲Eight Little Baby Ducks 。这首歌不但活跃了课堂气氛，而且为即将展开的动物话题做了很好的铺垫。
在学习单词环节和操练环节，我充分运用肢体语言，创设语言环境，让学生模仿小动物的动作或叫声，充分地调动了学生的积极性，避免了学生在学习中感到枯燥。
二、 在学习中渗透思想教育
教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提。结合本课教学内容，我从教学实际出发，运用学生乐于接受的教学形式，不失时机地对学生进行思想教育，一步步提问，“今天我们学习的课文中，Sparky和 Juily到什么地方去看小动物？这些都是我们常见的小动物，为什么要到动物博物馆去看呢？为了避免将来出现这种状况，我们现在应该怎么做？”引导学生得出结论，我们必须爱护、保护好现有的动植物，从而对学习进行思想教育。
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