摘要：除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了初中化学例题推敲名师指导，希望对大家的学习有一定帮助。
实验室现有五瓶失去标签的无色溶液，根据实验室的记录，只知它们分别是KCl、K2SO4、K2CO3、AgNO3、BaCl2中的一种，为确定它们的成分，某学生将它们依次编为A、B、C、D、E，并设计了一组实验。实验记录如下：
(1)将A和B混合，产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
(2)将C和D混合，产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
(3)将A和E混合，产生的沉淀既溶于盐酸也溶于稀硝酸;
(4)将D和E混合，产生的沉淀仅在稀硝酸中消失;
(5)将B和C混合，没有沉淀生成。
由以上实验确定：A、B、C、D、E 分别是什么物质。
不知道看到题目的朋友们知道不知道正确答案是什么呢?答案是这样的：A、BaCl2;
B、K2SO4;C、KCl;D、AgNO3;E、K2CO3。你们做对了吗?另外，小小的提示一下，这道题最大的突破口在(4)句话上，仅能在稀硝酸中消失的是含银离子的沉淀，在题目中只有碳酸银才符合，故D应该为AgNO3，E就应该是K2CO3。
其实初中的化学推断题没有什么特别的技巧，只有大家认真的把握好整体的知识点才能做到游刃有余，下面给大家透露点方法吧：
一、找到突破口进行联想：推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以同学们在掌握化学知识概念点上，要注意总结它的特征。在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种种信息。每种物质都有其独特的化学性质，如物质属单质还是化合物，物质的颜色如何，是固体、液体还是气体，有怎样的反应条件，反应过程中有何现象，在生活中有何运用等，同时还要注意表述物质的限制词，如最大(小)、仅有的等。同学们看到这些信息时，应积极联想教材中的相关知识，进行假设重演，一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。
二、在训练中找感觉：一般而言，推断题的思维方法可分三种：一是顺向思维，从已有条件一步步推出未知信息;第二种是逆向思维，从问题往条件上推，作假设;第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。解推断题时，同学们还可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，配合推断。
总结：以上就是初中化学例题推敲名师指导的全部内容，希望能帮助大家巩固复习学过的知识，在中考中取得优异的成绩，更多精彩内容请继续关注www.kmf8.com!
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