考点19：了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律禁止的行为，包括违宪行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
什么是违法行为?
答：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律禁止的行为，都是违法行为。
违法行为的种类包括违宪行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们一般违法。而刑事违法行为则属于严重违法行为即叫犯罪。
考点20：理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为，要清楚犯罪的三个基本特征。 什么是犯罪?
答：犯罪是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。也称刑事违法行为和严重违法行为。
犯罪具有三个基本特征：(1)犯罪是具有严重社会危害性的行为。它是犯罪的最基本特征。(2)犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。(3)犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
考点21：了解哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些可能发展成为违法犯罪。
不良行为：旷课、夜不归宿、携带管制刀具、强行向他人索取财物等;
严重不良行为：携带管制刀具，屡教不改;参与赌博，屡教不改;吸食、注射毒品。
辨析：大法不要犯，犯点小法或犯点小错无所谓。
答：上述观点是错误的。因为：(1)这里的“犯大法”是指犯罪，“犯小法”是一般违法行为。无论是一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要受到法律制裁。(2)小错是大错的开始。有了一般违法行为或者其它小错如不及时改正往往会发展为犯罪。(3)中学生要学法、知法、守法，树立远大理想，加强品德修养，防微杜渐，有了小错或一般违法行为更要及时改正，才能健康成长。
考点22：懂得自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
考点23：了解在日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径，树立树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。
答：法律是维护合法权益的最有力的武器。能够获得法律帮助和服务的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。
考点24：知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼、非诉讼途径、法律服务和法律援助。
非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段。它包括向有关部门反映、调解、仲裁等。
诉讼(打官司)是维护合法权益的最正规、最权威、最有效的手段，是保护权益的最后屏障。它包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(1) 法律服务(法律服务所、律师事务所、公证处等)
(2) 法律援助(法律援助中心)
(3) 非诉讼途径(政府有关部门、 司法机关、消委会、调委会、仲裁委员会等)
(4) 诉讼途径(刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼)
怎样和违法犯罪行为作斗争?
答：(1)和违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任。(2)违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。在与其斗争时，既要勇敢，又要机智特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。(3)设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的方法。
第四单元交往与沟通
考点25、了解与父母的沟通的方法
考点26、了解“逆反心理”产生及克服的方法
怎样理解父母?
答：①我们与父母之间产生矛盾或形成代沟，直接原因是我们与父母的年龄差距。
②父母对我们的高期待、严要求，反映了父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母。
产生“逆反”心理的原因和危害?
答：原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生逆反心理。
危害：伤害自己，伤害父母。
克服方法：与父母沟通。
如何与父母沟通?
答：(1)赞赏父母;认真聆听父母说话;帮助父母;竭力为父母分忧;不必与父母太计较对错。
(2)与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考。沟通的结果是求同存异。
认识闭锁心理及其危害?
答：(1)青春期是学生容易滋生孤独感和闭锁心理的特殊时期，使青春期的中学生觉得“活得太累”。
(2)危害：任其蔓延，容易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。
考点27、了解恰当与异性交往的方式。
为什么要与异性同学交往(意义)?
答：1)能让我们获得更加丰富的友谊。 2)增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善个性，促进身心健康的发展. 3)扩大交往范围，锻炼交往能力。4)学习如何适应社会对不同性别要求，增进自己的性别意识。
如何以恰当的方式与与异性同学交往?
答：1)相互尊重，自重自爱，既要开放自己，又要把握分寸; 2)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率; 3)坦诚而自然地与异性同学交往。
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