【摘要】最新中考马上就要拉开帷幕，有许多考生对生物的考点还是不怎么了解?为此，www.kmf8.com中考频道为广大考友编辑了中考最新一年生物复习指导：生物圈中的人，希望可以助考生一臂之力!
人类的活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能相互适应的关系，理解人的各种生命活动，自觉养成卫生习惯具有重要作用。
教师应从生物圈的高度，引导学生开展人和生物圈关系的多种探究活动，认识人类依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
1.人的食物来源于环境
具体内容标准 活动建议
说出人体需要的主要营养物质。
描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
设计一份营养合理的食谱。
关注食品安全。 探究发生在口腔内的化学消化。
制作小肠壁结构的模型。
收集食物营养成分的资料，制定合理的膳食计划。
案例：制作小肠壁结构的模型
2.人体生命活动的能量供给
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具体内容标准 活动建议
描述人体血液循环系统的组成。
概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 观察血涂片。
解读血常规化验的主要数据。
模拟“血型鉴定”，有条件的学校观看血型鉴定的录像，理解血型与输血的关系。
观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象。
验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
探究不同食物的热价。
案例：模拟“血型鉴定”
3.人体代谢废物的排出
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