① 结对帮扶，奉献爱心。就现行我国受灾人民因地震灾害造成的无法彌补的财力、物力、心灵伤害，开展结对帮扶，献爱心活动。
② 巧搭学校、家庭、社区合作教育之桥。让“学校的资源与社会共享，社会资源为学校所用”，充分享用社区的教育资源，创新家教模式，让学校成为整个上塘社区人们注目的一个中心，使学校教育走出围墙，向社会延伸。如邀请学生家长、社区工作人员来校作报告，或者邀请家长进课堂、参与亲子活动等，提高学校的知名度，争取社区的理解，调动社区支持办学的积极性。
（3）美育工程：
① 国旗下主题教育引领德育潮。关注传统、关注时事。本学期以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，紧扣学校德育工作重点开展相应的主题系列活动，引领各中队展开主题教育潮。
② 以成长记录册展览秀，秀出学生风采，促学生发展。学校的办学理念之一：学校是学生成长的乐园，是教师成功的舞台。学生成长与否，通过成长记录册展览秀引领师生共同回顾学生成长历程，从而进行自我检测，自我反思，达到另一个成长发展层。
③ 借助广播电视台的传媒功能，深化养成教育。将广播电视台录播节目与养成教育活动有机结合，在调动学生兴趣给予学生展现自我的平台的同时，增强自我控制意识，改变不良行为习惯。
（4）心灵工程：
① 借优秀心理辅导员，发挥“阳光驿站”之能。过重的学习负担，过大的工作压力是影响师生心理健康的主要因素。“阳光驿站”的开放将成为师生心理疏导的主要窗口。通过建立个人心理档案了解师生当前心理状况，通过个别访谈等方法，解决师生心中困惑，努力使师生心理健康发展。
② 努力创设学生倾诉平台。金色校园广播站关注学生成长。通过成长故事栏目创设学生与人分享喜努哀乐的平台，在保护隐私的前提下，使学生畅所欲言。
（5）社团工程：秉承“学校搭台、学生唱戏”的优良传统，把“星光点点”文学社、“童心飞扬”摄影团、“快乐足球”大本营、水墨游戏室“四大社团”开放到底、落实到底，拓展学生学习、兴趣的空间，发展学生健康、活泼、多向的个性。
（6）义工工程：结合大队部各项活动开展，评选服务意识强的学生充当活动义工。
总之，要担负起德育的使命，必须加强对德育工作的领导，增强德育首位意识，建立以教师为主导，学生为主体，学校家庭社会教育三结合的开放型、立体化德育模式，开创全方位德育工作新局面。
20**年2月17日
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