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2017年镇中心学校上半年工作总结

[05-18 21:27:47]   来源:http://www.kmf8.com  学校工作总结   阅读:8878
概要: 20**年上半年金石桥镇中心学校在以校长刘龙洲为首的勤政务实、团结的班子带领下,学校站在更高的起点上力求攀升,学校政通人和、健康有序、持续发展。感谢镇党委、政府,感谢县教育局党委及各股室、站领导对我校工作的关怀、支持和帮助,半年来,我校主要做了以下工作。 一、认真搞好“两督”迎市检和迎县“人评”工作 今年以来,我们坚决按照上级要求,认真做好“两督”迎市检各项工作,提高认识,端正态度,明确目的,统一思想,克服重重困难,中心学校成立领导小组,制订责任追究制度,发扬主人翁奋斗精神,投资创建优良教育教学环境,如期完成“两督”迎检各项工作任务。在迎接县人大对我镇教育工作评议中,县人评工作组对我校端正办学思想,规范办学行为,优化教师队伍,改善办学条件,普及义务教育,提高教育质量,发展校园文化,狠抓养成教育,深化课程改革,构建和谐校园以及发展幼教、农科教和加强财务管理,依法经营食堂等方面给予了充分肯定和高度评价。 二、注重思想教育,推进学校精神文明建设 一是利用政治学习,组织教职工认真学习上级文件精神、《中小学教师职业道德规范》及有利于教师身心健康发展的内容。二是大力弘扬教师在学
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20**年上半年金石桥镇中心学校在以校长刘龙洲为首的勤政务实、团结的班子带领下,学校站在更高的起点上力求攀升,学校政通人和、健康有序、持续发展。感谢镇党委、政府,感谢县教育局党委及各股室、站领导对我校工作的关怀、支持和帮助,半年来,我校主要做了以下工作。

一、认真搞好“两督”迎市检和迎县“人评”工作

今年以来,我们坚决按照上级要求,认真做好“两督”迎市检各项工作,提高认识,端正态度,明确目的,统一思想,克服重重困难,中心学校成立领导小组,制订责任追究制度,发扬主人翁奋斗精神,投资创建优良教育教学环境,如期完成“两督”迎检各项工作任务。在迎接县人大对我镇教育工作评议中,县人评工作组对我校端正办学思想,规范办学行为,优化教师队伍,改善办学条件,普及义务教育,提高教育质量,发展校园文化,狠抓养成教育,深化课程改革,构建和谐校园以及发展幼教、农科教和加强财务管理,依法经营食堂等方面给予了充分肯定和高度评价。

二、注重思想教育,推进学校精神文明建设

一是利用政治学习,组织教职工认真学习上级文件精神、《中小学教师职业道德规范》及有利于教师身心健康发展的内容。二是大力弘扬教师在学校活动中表现出的良好的主动意识、合作意识、集体意识、大局意识,凝聚团队精神,教师责任和服务行为明显增强。三是促进了良好校风建设,妥善处理教师中的矛盾,对违规现象进行批评,及时纠正教师中的不良风气,加强与不同层面教职工沟通和交流,兼顾各层面教职工的利益,维护教师的正当权利和利益,积极做好广大群众的思想政治工作,创设良好的人际环境,推进了学校的精神文明建设。

三、进一步优化教师队伍

我们认真贯彻县教育局《关于进一步加强教师队伍管理的补充规定》,深刻认识到,教师是实现学校发展的核心和关键,教师队伍专业化发展是提升学校教育品质的不竭动力源泉。学校以“两督”迎市检为契机,规范办学行为,注重加强民主管理和民主监督,极大地推进了依法治校的进程。我校在教职工大会上提出了“激励教师的创新热情,关注教师的精神生活”的发展主题,又适时提出“让教师自信地走好成长的每一步”的理念,一直把教师队伍建设作为学校发展的主旋律,充分体现了人文关怀。在县教育局引领指导下,学校密切配合,在全面实施素质教育过程中,关心每一个学生的发展,关注每一个教师的成长,真正依靠教师办教育,教师是学校发展的财富,我校开展的一系列特色教师培训活动,既推进了学校工作,又丰富了教师文化。关注教师的身心健康,使得教师自觉提升生活和工作质量;师生礼仪文化洒满校园,深刻挖掘了学校的文化内涵;学会感受教育工作的精彩;使培训成为教师的精神福利。我校申报的“教师负性情绪的产生原因及自我调节”子课题,为提升了教师健康素质开辟了更广阔的途径。

四、教育教学科研的优势凸显教育品质

我校积极为教师搭建成长舞台。全面推广校本教学经验。增强了校内外沟通交流,为促进学校教师队伍的专业化成长提供了更高更大的平台。组织校长、教师外出培训学习。学校为教师的业务培训和学习提供最有力的经费保障和时间保障,采取走出去、请进来的办法,为教师的全面提升创造条件。半年来,先后有20人次教师外出学习。坚持集体备课,提升了教研组的整体水平,多次举办各年级科目研讨观摩,精彩纷呈,彰显了教研活动的魅力。全面实施教学质量管理监控。中心学校全体成员本期对初三教师都集体听了一堂课,帮助教师改进了备课、倡导责任分担、完善激励机制、增强有效评价,通过听评课,查找不足,在短期内掌握了教师的授课水平和教学特色。对进一步促进学校教学工作的轻负高效,起到了积极的推动作用。同时,我们还立足课堂教学开展课题研究。市级课题《梅山地区民俗文化与农村中小学美术教学整合研究》获xx市教研成果一等奖,现在还有几个省、市、国家课题正在研究中。由于教育科学研究成绩显著,我校被评定为《xx省教育科学研究基地》,是xx市唯一一个省级教育科学研究基地;今年辅导学生10个科技创新项目获市一、二、三等奖,其中2个项目获省一等奖,并送国家参评(全xx市只有7件作品送国家参评);今年4月14日,xx省市、州地震局局长现场观摩会在我镇中心学校隆重召开,观摩会上来自全省的20余位地震局长和专家观看了我们中心学校《地震应急疏散专项演练》录象,听取了我代表镇中心学校关于防震减灾普及科普知识的经验和做法,与会代表对金石桥镇中心学校取得的成绩给予了充分肯定和高度评价。

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五、德育工作实践有创新性突破

我校德育工作以“新世纪,我能行”实践体验教育活动为突破点,全面推进素质教育的实施。加强常规教育和阵地建设,养成教育在我校一直是重中之重,针对我校学生的行为习惯发展和思维成长的变化,我校团、队部有针对性的面向全体学生开展了丰富多彩有教育意义的活动,促进学生养成好的行为习惯,全面健康的发展。注重常规教育,深化养成教育。根据《小学生守则》、《养成教育细则》,在全镇范围内掀起了学守则活动。提高学生安全意识。,在学校操场上组织教师、学生进行了正确使用灭火器的操作演示,演习非常成功。开展爱国实践教育,我校本着“走进春天 探索科学 爱我中华”的宗旨,让学生走入大自然,深入社会,参加社会实践活动。欣赏美丽的祖国河山,亲身体验生活的幸福,激发向上的动力。让学生学会感动、感激与感恩。我们积极响应上级号召,在师生中开展了“奉献一份爱心,收获一份快乐”活动,同学们积极捐助。今年我校被评为《全国贯彻落实科学发展观、加强学校德育工作先进单位》。

六、质量立校意识得到进一步强化

教育质量是学校工作的生命线,教学常规工作是学校工作永恒的主题,今年我镇特制定了中小学教学常规管理工作新条例和方案,同时还制订了中心学校班子成员目标管理考核方案,中心学校班子成员半年下乡30多次,每人听课20余课时,并对全镇中小学进行抽考,对初中三年级进行抽考,对全镇中小学进行教学常规管理工作检查两次,中心学校成员分工蹲点,责任到人。

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