扎根基础 凸显特色 铸造品牌
------深圳南山育才三小创建“xx省首批红领巾示范校”工作汇报
育才三小，是xx省第一个公办教育集团---南山蛇口育才教育集团所属学校。校长王小维曾是xx省“全国标兵红旗大队”的大队辅导员、少先队“手拉手”品牌活动发起人之一。大队辅导员郭艳娥曾获xx市十佳辅导员”、xx区“十佳德育工作者”等。行家引领，少先队工作氛围非常浓厚。本着”科研引领 品牌兴校”的理念, 依托地处蛇口国际生态圈得天独厚的优势,围绕学校“为培养国际化人才打基础”的办学目标,走出了一条“基础建设规范化、常规活动特色化、行动研究国际化”的少先队发展之路。
几年来少先队工作屡创佳绩，从创编出版《少先队应知应会手册》、《站在国旗下》读本等常规大亮点，到率先创建xx市第一个“红领巾社区图书馆”，到成为团中央《辅导员》的常务理事单位、“辅导员专业化实验学校”、xx省首批红领巾示范校创建单位，再到承担全国少工委“十一五”科研课题的研究……诸多光荣成绩彰显着我校少先队工作的氛围浓厚、绩效显著与品牌知名! 20**年团省委组织全省辅导员亲临我校调研给予了高度评价。
一、 基础建设规范化
1、 高度重视：辅导员出身的校长亲自主管少先队工作，我校是团中央主办的权威杂志《辅导员》常务理事单位，xx市仅两所学校。
2、 制度完善：对照争创示范要求及学校实际，我们制订了《雏鹰争章考评制度》、《队干部民主选举制度》、《辅导员与队干部培训管理制度》《少先队奖励条例》、《优秀中队、辅导员、队员评优制度》等系列制度。
常识扎实：为扎实学习、掌握队知识，增强辅导员与队员对队组织的自豪感与光荣感。我校创编了一本非常专业的、图文并茂、极富童趣的《我是光荣的少先队员---少先队员应知应会手册》。这小册子可以说是建队60周年最厚重的一份礼物，真正落实了团中央全队抓基层的指导思想。我们利用队会课、结合雏鹰争章组织队员扎实学习。入队仪式常创设别样场景如：邀请区义工与孩子一起到中山公园的孙中山石像前举行入队仪式、我们将红领巾镶贴在国旗上，让新队员接受标志时一一从国旗上取下红领巾给自已戴上，引导队员真正明白红领巾是国旗的一角，让抽象的概念直观化。
3、 机构健全：组织机构分为大、中、小队及巧手作坊、dv小社团、“星光书栈”等十几个小社团。各级干部均民主选举产生，培训挂牌上岗。定期评比表彰优秀队干、优秀队员及评比出童趣、个性化奖如：文明守纪雁、关爱社会好公民、能说会道小喜鹊、奥巴马领袖奖等。
4、 队伍专业：我校是全国少工委授牌的“少先队辅导员专业化实验学校”。大、中队辅导员均受过全国少工委培训及心理健康教育c证培训，我们以“在开展国际理解教育活动中提高辅导员辅导能力”课题研究为突破口，同时推出“青蓝工程”、名辅导员工程，发挥区、市名辅导员的辐射效应，引导辅导员向专业化方向发展。另充分发挥家长、社会资源，率先成立家长义工队，各中队聘请至少1名校外辅导员辅导各社团或兴趣小队开展活动。
5、 阵地丰富：我校阵地分静态型即校园文化布置与动态型即少先队体验实践基地两种。静态型阵地有(1).美观大方且富创意的“与文明握手 创金牌班队”常规评比栏；(2). 排列整齐的十块少先队宣传栏；(3).极富寓意与创意的中队教室文化布置；(4).规范现代的xx省达标队部室(5).各层楼梯口的温馨提示语及值日岗等等，校园处处弥漫少先队文化气息。动态型阵地有：(1).红领巾开放式图书吧、深圳个第一个红领巾社区图书馆；(2).与我们回收废旧电池的手拉手康菲石油公司；(3).蛇口招商局历史博物馆；(4).假期体验基地蛇口沃尔码；(5)南头古城、中山公园等十多个体验实践基地。（6）、一支12单元的鼓号队。其教育形式多元且鲜活如：同“超女晋级”一般热闹的大队委干部竞选大赛及校十佳电视台主持人pk大赛、扎根在社区红领巾图书馆的巧手小作坊活动如火如荼、与康菲石油公司手拉手回收处理废旧电池、穿梭于蛇口的各个角落，开展大眼睛搜索改革开放30周年实践活动……
二、 常规活动特色化
把常规工作做实、做活，这就是特色。我本人全面负责学校德育与少先队工作，两者有机整合，请看我们的常规亮点:
1.小小升旗台，创新展精彩：如何让国旗下讲话这一常规活动常做常新？我们真正做到了务实创新如：邀请原天安门国旗护卫队来校表演规范的升旗仪式、宣讲国旗的含义等。每周15分钟队会的国旗下讲话更是一道亮丽风景。我们摒弃那些疆硬的、一言堂、填鸭式的说教，多引用一些时尚的、童趣的、直观的、互动的元素。各中队各显神通，以小队汇报、配乐诗朗诵、音乐道具、故事小品、歌舞乐器、快板绕口令、中英文童话剧、秀我绝活等等方式展现自己中队的魅力。人人都参与，台上台下齐互动，每周一的国旗下具有一种强烈的渲染力。
大队部根据讲话内容整理为“传统教育大礼堂”、“文明礼仪瞭望塔”、“环保节能红树林”、“多彩旋转小舞台”四个部分，编著了一本名为《站在国旗下》的少先队读本。
2.雏鹰争章务实求真：我校雏鹰争章体系充分结合xx省雏鹰争章体系及学校实际而制订。为让雏鹰争章落到实处，我们采取每周一小考、每月一大考、每月一颁章、每年隆重颁章的方式，家校齐参与，调动队员积极性，同时在教室设有“雏鹰从这里起飞”评比专栏和争章手册，学生全员参与，颁章率达75%以上。
3.“手拉手”谱写时代大爱：如何进一步拓展手拉手活动内涵，突显时代与学校特色？我校是这样做的：
(1).与桃花园社区、街道办等周边单位手拉手，创建xx市第一个红领巾社区图书馆，实施红领巾志愿者行动
为什么说首个？因它完全由“红领巾”自己管理如：自己选购、筹集、管理书籍、自己制订规章制度、创设一系列活动等。他们小手拉大手，带动家长义工,成立了红领巾志愿者服务机构。三十多平米的图书室里，聚集着天文、地理、科学等各类儿童书籍，孩子们有了一块做作业、读书、做义务服务等精神向往地。校外辅导员也借助“图书馆”这块阵地开展如：放漂图书、巧手制作、书画比赛、我为社区送春联等活动。这种由“红领巾”亲自管理的社区图书馆在深圳乃属首创。获得了“深圳xx区教育改革创新奖”。得到了社区、《深圳教育报》等社会各界的高度评价。前几天团中央新闻记者特意来此拍摄手拉手专题教育片。
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