【摘要】语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，www.kmf8.com整理了六年级上册语文第三单元家庭作业，希望大家能够合理的使用!
一、看拼音，写字词。
zhuài zhù yāo he zāo gāo tān huàn shì nòng chuí dǎ miǎn tiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
jǐn shèn těng xiě cān zhuō tì tóu wān dòu mí lí liú tǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
pú sà lián dāo shē wàng zuàn zhe jiào rǎng chū bǎn
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
副( )褪( )栽( )捶( )嬉( )街( )喘( )
幅( )退( )裁( )锤( )嘻( )衔( )揣( )
淙( )拎( )辫( )誉( )灌( )碟( )蜿( )综( )怜( )瓣( )誊( )罐( )谍( )豌( )
咧( )剃( )碗( )纽( )虔( )侍( )踪( )
例( )涕( )豌( )扭( )虑( )待( )棕( )
磋( )荤( )拮( )馅( )唤( )嚷( )腆( )
搓( )浑( )桔( )掐( )痪( )壤( )碘( )
悴( )善( )滩( )腔( )锈( )瘫( )晰( )
碎( )膳( )瘫( )控( )绣( )滩( )析( )
饺( )描( )透( )漱( )咳( )
较( )瞄( )诱( )嗽( )吆( )
三、补充词语填空。
暴怒( )( ) ( )牙( )嘴 ( )无所知 ( )来( )去
威风( )( ) ( )出( )外 一如( )往 得意( )( )
推门( )( ) ( )不( )传 名目( )多 ( )声痛哭
毫不( )( ) ( )牙( )嘴 梦( )以求 ( )( )无常
满怀( )( ) 画( )( )足 喜出( )外 ( )不及待
五、按要求写句子。
1、扩句：鲁本准备礼物。
2、缩句：我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
3、填关联词语：我还和姐姐争论过，( )是我们老师有知识，( )村长、区长有知识。
4、改为陈述句：难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
5、爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”(改为转述句)
6、我不得不承认父亲说的话是对的。(改为肯定句)
7、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。(缩句)
8、父母是我们的第一任老师。(改为反问句)
六、用符号在原句上修改病句。
1、两个新旧社会真是鲜明的对比啊!
2、出席联欢会的人数超过两千五百人左右。
3、老师夸耀我们这期板报出得好。
4、复习迎考期间，我们都非常紧张得很。
5、夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的知识。
6、小明不但立即改正了错误，而且虚心听取了同学的意见。
七、关联词语填空。
1、( )我的诗写得很糟糕，( )母亲仍一如既往地鼓励我。
2、我们( )要有来自母亲的爱的力量，( )要有来自父亲的严格要求。
3、( )认真学习，( )能取得好成绩。
4、( )你对别人没礼貌，( )别想让别人尊敬你。
5、( )刮风下雨，交警叔叔( )要在路上维持交通秩序。
6、( )成了名人，你( )不能骄傲。
八、说说下列句子分别运用了什么描写手法(方法)。
①我们老师……剪着短头发，又年轻、又漂亮。( )
②我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。( )
③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。( )
④放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗?是，明天就跟我进东山去!我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”( )
九、按课文内容填空。
1、为人子，( )。尊长辈，( )。能温席，( )，( )，意深长。( )，小孔融。手足谊，( )。( )，须继承。长与幼，( )。
2、《永远的歌声》这篇课文表达的是孩子们对老师的 之情。课文的大致情节是：老师生病、 、 、 、我们向老师献上草药和小鱼。当我们向老师献上草药和小鱼的时候，老师搂着我们哭了，是因为 。
3、《秋天的怀念》既表现了母亲对子女 ，也表达的是子女对母亲的 之情。又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花( )，白色的花( )，紫红色的花( )，泼泼洒洒，秋风中正开得( )，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活……
4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的 及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自( )的力量，这种爱的力量是( )的源泉。但是仅有这个是( )的，它可能会把人( )。所以还需要( )的力量来平衡，需要有人时时提醒你“( )。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直( )在我的耳际：“精彩极了”;“糟糕透了”;“精彩极了”;“糟糕透了”它们像( )不断地向我吹来。我( )地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。我从心底里知道，“( )”也好 ，“( )”也好，这两个( )的断言有一个共同的出发点—那就是爱。
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