当前位置:考满分吧中小学教学小学语文教学三年级语文辅导三年级语文教案《太阳》教学设计(A、B案)» 正文

《太阳》教学设计(A、B案)

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  三年级语文教案   阅读:8355
概要: b.学习“大”的小组汇报,教师相机播放课件。如,看课件,说体会:左边是130万个地球,右边是一个太阳,中间以等号连接。教师总结并鼓励学生发现的列数字和作比较的说明方法。c.学习“热”的小组进行汇报。要求这一组学生在听完前两组汇报后,说得要有条理,适当引导说出列数字和用假设事例来说明的方法,让学生动手算出太阳的中心温度是一千八百万度。指导朗读,深入体悟太阳特点及表达方法1.自己练习朗读感兴趣的段落,要读出太阳的特点。2.通过开展师生、生生朗读竞赛的方式,进一步感受太阳的特点及恰当的说明方法。指导学习本课生字“抵”,不要少写一点;“氏”,不要多写一点;“兽”,下面是“口”不要写成“曰”或“田”。抄写生词抄写词语:差不多、抵得上、摄氏、庄稼、野兽、生存、繁殖、蔬菜、麻绳、比较、预防。第二课时导入新课1.导语:上节课我们了解了太阳的特点,距离我们那样遥远的太阳,和我们人类有着怎样的密切
《太阳》教学设计(A、B案),标签:小学三年级语文教案,http://www.kmf8.com

b.学习“大”的小组汇报,教师相机播放课件。

\

如,看课件,说体会:左边是130万个地球,右边是一个太阳,中间以等号连接。教师总结并鼓励学生发现的列数字和作比较的说明方法。

\

c.学习“热”的小组进行汇报。

\

要求这一组学生在听完前两组汇报后,说得要有条理,适当引导说出列数字和用假设事例来说明的方法,让学生动手算出太阳的中心温度是一千八百万度。

\

指导朗读,深入体悟太阳特点及表达方法

\

1.自己练习朗读感兴趣的段落,要读出太阳的特点。

\

2.通过开展师生、生生朗读竞赛的方式,进一步感受太阳的特点及恰当的说明方法。

\

指导学习本课生字

\

“抵”,不要少写一点;“氏”,不要多写一点;“兽”,下面是“口”不要写成“曰”或“田”。

\

抄写生词

\

抄写词语:差不多、抵得上、摄氏、庄稼、野兽、生存、繁殖、蔬菜、麻绳、比较、预防。

\

第 二 课 时

\

导入新课

\

1.导语:上节课我们了解了太阳的特点,距离我们那样遥远的太阳,和我们人类有着怎样的密切关系呢?请大家快速默读课文的第4~8自然段,画出你认为最重要的一句话。

\

2.学生自主阅读,勾画句子。

www.kmf8.com

自读自悟

\

1.认真阅读第4~8自然段,同桌互相说说对“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

\

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页


Tag:三年级语文教案小学三年级语文教案小学语文教学 - 三年级语文辅导 - 三年级语文教案
上一篇:《月球之谜》教学设计