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湘教版六年级语文：《论语四则》教学设计

[10-20 00:43:10]   来源：http://www.kmf8.com  六年级语文教案   阅读：8596次
概要： (三)、与自己对话，联系自己的生活和学习经验，说说你的体会。(课件演示)(这样设计以故事的情节促进学生理解句子意思，升华学生对深刻哲理的认识。)(四)、生本对话，浓缩成语学生自由读文，提炼出成语。“温故知新”、“见贤思齐”等(五)背诵1.在上面的学习中，学生的思想得到了深化，教师要乘胜追击，同学们能够从古文中想到经典，学习古文还非常注重积累，鼓励学生背诵。2.背诵也要采用多种形式。(此环节很好的达成了教学目标中的熟读成诵，激励学生学习文言文的兴趣，让学生自觉地去阅读更多的先哲语录，去领略中华民族文化的博大精深、先哲思想的无限魅力。同时也突破了难点。)(六)用文言文表演一遍(七)、作业。背诵课文。 以上就是湘教版六年级语文：《论语四则》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.kmf8.com小学频道 六年级语文教案上一页 [1] [2]
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(三)、与自己对话，

联系自己的生活和学习经验，说说你的体会。(课件演示)

(这样设计以故事的情节促进学生理解句子意思，升华学生对深刻哲理的认识。)

(四)、生本对话，浓缩成语

学生自由读文，提炼出成语。“温故知新”、“见贤思齐”等

(五)背诵

1.在上面的学习中，学生的思想得到了深化，教师要乘胜追击，同学们能够从古文中想到经典，学习古文还非常注重积累，鼓励学生背诵。

2.背诵也要采用多种形式。

(此环节很好的达成了教学目标中的熟读成诵，激励学生学习文言文的兴趣，让学生自觉地去阅读更多的先哲语录，去领略中华民族文化的博大精深、先哲思想的无限魅力。同时也突破了难点。)

(六)用文言文表演一遍

(七)、作业。背诵课文。

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