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《安塞腰鼓》教学设计

[10-20 00:43:10]   来源：http://www.kmf8.com  六年级语文教案   阅读：8989次
概要： 七、分声部演读领会了内涵，必然能更投入地朗读。让我们尝试一下分声部朗读(一名女生读开头、结尾;“好一个安塞腰鼓!”全班齐读;其他段落男女生齐读交替穿插)八、拓展思考1.如果安塞腰鼓到我们江汉平原来演出，是否能表演出这种气势?2.西北富裕之后，那里的人们是否还能保持这种精神状态?以上就是《安塞腰鼓》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.kmf8.com小学频道 六年级语文教案上一页 [1] [2]
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七、分声部演读

领会了内涵，必然能更投入地朗读。让我们尝试一下分声部朗读(一名女生读开头、结尾;“好一个安塞腰鼓!”全班齐读;其他段落男女生齐读交替穿插)

八、拓展思考

1.如果安塞腰鼓到我们江汉平原来演出，是否能表演出这种气势?

2.西北富裕之后，那里的人们是否还能保持这种精神状态?

以上就是《安塞腰鼓》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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