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小学上学期学校工作计划

[10-20 00:45:53]   来源:http://www.kmf8.com  学校计划总结   阅读:8467
概要: ③反思交流平台 要大力倡导反思性教学,把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。继续开展 “教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动,从自身的教学实践中发现寻找问题,继而转化为课题来研究。教师定期在校园主页相关栏目上发布自己的教学反思。组织教师交流课改中的经验和做法,备战第四届的区“教育论坛”活动。 要加强学校校园网的建设,努力构建多向互动的校本交流平台。 (二)以“学生发展”为本,全面提高学生素质。 学生是发展的主体,学校教育的根本目的是“培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此,实现人的全面发展是学校教育的出发点和归属点。 1、德育工作求实效。 (1)深入开展未成年人思想道德建设。 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地,切实根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。 继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、参观德育基地、
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③反思交流平台
要大力倡导反思性教学,把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。继续开展 “教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动,从自身的教学实践中发现寻找问题,继而转化为课题来研究。教师定期在校园主页相关栏目上发布自己的教学反思。组织教师交流课改中的经验和做法,备战第四届的区“教育论坛”活动。 
要加强学校校园网的建设,努力构建多向互动的校本交流平台。
(二)以“学生发展”为本,全面提高学生素质。
学生是发展的主体,学校教育的根本目的是“培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此,实现人的全面发展是学校教育的出发点和归属点。
1、德育工作求实效。
(1)深入开展未成年人思想道德建设。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地,切实根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。
继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动,有针对性地对学生进行爱国主义教育,提高德育工作实效;加强学校宣传阵地的建设,利用电视台、广播、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分挖掘学校丰富的人文资源,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 
开展好综合性主题教育活动,精心安

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排艺术节主题活动内容,引导更多的师生参与到活动中来,要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。
要确立“开放式德育”的观念,实现德育目标由单一性向多元化转变,德育方式由认知性德育向体验性德育转变,德育途径由学校、课堂向生活与社会层面转变,整合学校、家庭和社会德育资源,密切家校联系,充分发挥家长学校的作用,建立健全家长学校制度,开展家长、社区评议学校的活动,形成教育的合力。
切实重视学校的心理健康教育,建立和完善心理咨询室,积极开展心理健康教育,提高学生的心理素质和抗挫折能力。
(2)切实加强德育常规管理工作。
“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。要把学生的行为规范分解、细化,确定每个阶段的训练重点,形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则,做到要求明确、训练到位、反馈有效,力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。
班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用,是学校管理的中坚力量,可以这么说,一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况,而班风形成的关键在于班主任。本学期要着重加强班主任队伍建设,推出校“十佳班主任”。班主任在日常管理中,要用“爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”,认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。班主任能在日常管理中进行深入思考,深刻反思,不断总结班级管理成功的经验,能大胆创新,勇于实践,努力形成具有鲜明特色的管理模式。
(3)努力形成“逸夫实小”的德育特色建设。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少先队思想道德教育。继续抓好少先队组织和干部建设。协助各中队组建好干部队伍,培养和挑选更多的少先队员体验当小干部这一角色,使他们的能力都得到锻炼,大、中队组织每月应培训一次干部,提高他们的管理能力、组织能力。继续抓好少先队阵地建设。让红领巾广播站办得更具特色;办好黑板报,使其上档次;建好大队部室;继续成立校鼓号队,让其成为学校的一道亮丽窗口。按照体验教育的思想,继续深化自理活动等少先队常规活动。在各年级中开展好“五自系列教育”活动,在低年级中开展小型的自理竞赛活动。开展各项活动,丰富学生课余生活。"元旦"前夕表彰“三好”学生、优干、优秀少先队员、优秀辅导员等先进个人,使广大少年儿童的各种技能与思想道德水平协调发展。强化习惯养成教育,创建优秀班集体。各中队要组织学生认真学习《小学生日常行为规范》,并持之以恒地进行教育督导,转化学生的行为习惯;通过班级活动强化学生的集体观念和纪律意识,形成良好的班风、学风,争建优秀班集体;加强学生的文明礼仪教育,坚持人人用“请、谢谢、你好、对不起、再见”十字文明礼貌用语,做文明懂礼貌的好学生;开展“我为集体做小事”活动,引导学生为班集体争做一些小事,如摆放好教室物品,整理班级图书角,自觉捡起校园里的果皮、纸屑等。加强校园文化建设,形成良好的育人环境。营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;塑造学校文化,打造校园精神,激励学校师生积极进取、奋发向上;以创建文明学校、绿色学校为目标,促使校园环境美化、绿色、净化、知识化,并利用现代化信息手段,开展有特色的道德教育活动。
2、教学工作精细化:
(1)落实教学常规管理。
要加强以备课、上课为重点的教学常规工作。集体备课要突出同伴互助,每次备课注意围绕从课堂教学实践中生成的议题展开讨论,并提出下一次的备可议题,要把集体备课落到实处,做到扎实有效,更加贴近一线老师的教学。同时要促进教师采用个人备课的方式,重点思考如何将集体备课中努力体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来,同时反映自己个性化的思考。
要加强课堂教学的研究,提高课堂教学水平。继续开展随堂听课,随堂听课要变检查为指导,听课后要个别交换意见,并进行两周一次的集中反馈;要优化作业的设计,切实减轻学生的课业负担。

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