3、进一步落实教学常规，提高教师教学素质。
备课是上好课、提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的前提和关键。备课必须落实三级备课（学期备课、单元备课、课时备课），并做到“五备”（备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）。45周岁以上教师允许写简案，其他教师一定要写详案。
要根据不同的教学要求和不同的课型，精心设计课上训练题、达标检测题以及课堂作业、课外作业。题目要切合教学目标，符合学生实际，有一定的梯度，难易适当。为了客观公平的检测学生的掌握知识的情况，要求班上完成课堂作业，只有这样才能真实反映学生的真实状况，教师才能够及时对症下药，采取必要的措施加以弥补。所有检测和作业要分层次布置。
根据不同的课型，采取不同的授课方式。新授课中，要抓住：找准切入点，降低难度，放慢速度，减小梯度，夯实基础，加强基本训练。做到教学、技能训练双到位。单元综合课（复习课）中，利用启发式、讨论式、诱导式让学生进行联想回忆，再现所学知识点；引导学生利用分析、归纳、概括等思维方式发现知识点间的内在关系，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]对知识进行分析综合的能力，达到加深理解和记忆的目的。讲评课中，课前要做到精确统计，细致分析，理清线索，对试卷的题目进行适当的归类，按照线索进行重新组合，不允许逐题讲评，要根据原题进行适当的拓展延伸，对知识、技能、解题方法进行指导。提倡“小题大做”。实验课中，让学生按“设计实验方案—动手实验—收集处理数据—形成结论—相互交流”的步骤进行实验，使学生经历探究过程，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的实践能力和探索协作精神。
本学期学校制定教学常规检查实施意见，让教师做到有规可循，使教学工作更加科学、有序发展。加大课堂教学环节的落实，尤其是对课前5分钟复习，下课前5分钟的检测，以便提高课堂教学效率。
为了开展构建“有效课堂”活动，自第二周开始以教研组为单位每周推出2人上观摩课，实行网上评课。学校的课堂评价小组坚持听课评价。本学期，任课教师听课节数不少于40节，各位教学领导听课次数不少于50节，要及时座谈反馈，要有评价指导语，肯定或不足要明确记录在案。网上评课纳入教师量化考核。
4、加强毕业班的教学管理。
九年级部要制定切实可行措施抓好偏科生、边缘生，层层落实，提高升学率和优生比例。班主任要再提高使命感、责任感，经常利用班会及课余时间作好学生的思想工作，调整好他们的心态和竞技水平，保证学生的睡眠和体质，稳定住升学无望学生。任课教师要在一轮复习上下功夫，做到扎实推进，不留死角，不水过地皮湿，力争通过一轮复习，让部分边缘生、偏科生提高成绩，扩大优生面。第二、三轮复习教学中要注重学生的学习方法的指导和综合能力的运用和传授，加强历届中考题的研究，努力提高偏科生的成绩，对他们及时查缺补漏，不惜给他们吃小灶。每一位教师都不要放松对学生的管理，提高课堂学习及教学效率，尤其是史、政、音、体、美、信息课教师要加大管理力度，强化记忆和应对训练，开学初开好班会、教师会、家长会，做到家庭、学校、学生的三统一，共同完成升学目标，力争今年升学人数有新的突破，升学平均成绩要在全市有大幅度的提高。组织好各项（体、音、美、信息）技能测试、升学考试。坚决保证升学目标的完成。
5、继续加强非毕业班教学管理
非毕业班工作的重点放在打好基础，分类指导，缩小分差，扩大优胜人数，关注每一名学生，不放弃一名学生，全面提高
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《中学下学期学校工作计划2》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <学业成绩。尤其是八年级教师要进行准毕业班教育，任课教师要在打好基础，克服偏科，扩大优生面上下功夫。认真组织地理、生物结业考试，确保过关率达到90%。七年级在以前基础上继续进行学风教育，抓好后进生的辅导，优生的培养，努力培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的自我学习能力和实践创新精神，从七年级就打下坚实的基础。八年级教师要根据新课程标准和要求，积极探索，开阔视野，努力提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。以年级组为单位作好“ 扶强补弱 ”工作，特别是补弱，要坚持不懈从根本上帮助学困学生，让这些学生都抬起头来。
6、搞好过程性和终结性评价
进一步改革考试方式，成绩考察要严格要求，精心组织，力求反映教与学的真情实况。单元（章节）测试由备课组统一安排检测时间。期中、期末考试都要做认真的试卷分析。开学初，组织教师对上一学期期末考试情况进行质量分析，学期中间测试后开好家长会，分别召开班级、学生、学科质量分析会。
测试的题目要切合学生的心理生理特点，注重考查学生的创新能力、实践能力、综合能力、实验能力等能力的培养，不做难题怪题，体现新课程改革的精神和素质教育要求。
7、加大教学监测力度
教导处将对教师的考勤、备课、上课、作业批改、听课纪录、学习笔记等方面，按照检查标准严格检查，本学期检查四次，检查结果记入教师评估。严禁上课迟到、空堂、拖堂及无故离岗，经检查发现后，一律通报批评。从本学期开始每周组织学生开展学生评教活动，每周评选出3名上课、辅导、作业布置等方面的优秀教师和上课空堂、不认真、讲不明白教师，作为教师量化的依据。教学领导坚持"六个一"检查制度（一周至少听2位教师的课，至少检查一位教师的备课，检查一名学生的全部作业，参加一次集体备课，一个月组织一次学生座谈会，一学期组织一次学生评教）。要求各级部标准统一，把握好尺度均衡。教学管理者，按照分工，深入教研组了解情况，工作积极主动，发现问题及时解决，做到不推委扯皮，坚决禁止不负责任的做法。
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