·③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
词语积累知识点
·①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
·②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
·③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有：
·AABB式干干净净整整齐齐
·ABAB式商量商量讨论讨论
·ABAC式有权有势大摇大摆
·AABC式恋恋不舍姗姗而来
·ABB式静悄悄软绵绵
·模仿词语结构，写词语的有：
·①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长
·②什么—怎么样：手脚发软 四肢无力
·③并列的四种事物：天地山水 花木禽兽
·④两个相关的动 作相连：敲敲打打推推搡搡
·⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心
·⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）
·⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄
·⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油
·⑨两个反义词组成的词语：出没涨落
·⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢
·用修改符号修改下面菜谱中的错别字。
冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心：印度飞屏八保饭
水果：糖水菠箩甘庶
古诗分类：
·按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
·王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
·杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分：
·写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇 春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
·田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
·山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
·边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》
·浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
·依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
·人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
·忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
·儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。
·月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。
·1、题目（）作者（）
·2、题目（）作者（）
·3、题目（）作者（）
·读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？
·我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：
·“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
·将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。
·蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧
·不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦
·操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金
·老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________
三、实施步骤
复习初定为三个阶段：
1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以区局教研员主编的《测试与练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以6个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
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