4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
（三）读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
（四）指导措施：
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书，利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1）看见了题目你想到些什么？2）读后你知[内容来于斐-斐_课-件_园 ]道了什么？还想知道什么？3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读 www.kmf8.com
书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
附本学期推荐学生阅读书目：
1、《红岩》罗广斌 杨益言
2、《小王子》[法国]安·德·圣—埃克絮佩利/著
3、《城南旧事》林海音/著
4、《青铜葵花》曹文轩/著
5、《草房子》曹文轩/著
6、《西游记》吴承恩
7、《汤姆·索娅历险记》马克·吐温
8、《冰心儿童文学全集》冰心
9、《假如给我三天光明》
10、《稻草人》叶圣陶
11、《老人与海》海明威
12、《格列佛游记》斯威夫特
13、《海底两万里》朱利斯·凡尔纳
14、《福尔摩斯探案集》英/柯南道尔
15、《童年》高尔基
九、教学进度
周 次日 期教学内容及课时安排备 注
一9.1－9.31、山中访友2 2、山雨1
二9.6－9.103、草虫的村落 2 4、索溪峪的“野” 1 口语交际·习作一 2 机动 １教师节
三9.13－9.17回顾·拓展一 2 5、詹天佑 2 机动 2
四9.20－9.246、怀念母亲 2 7、彩色的翅膀 1
8、中华少年 1 口语交际·习作二 2
五9.27－9.30回顾·拓展二 2 机动 4
六10.1－10.7国庆放假
七10.11-10.159、穷人 2 10、别饿坏了那匹马 1
11、唯一的听众 2 机动 1
八10.18-10.2212、用心灵去倾听 1 口语交际·习作三 2
回顾·拓展三 2 机动 1
九10.25-10.2913、只有一个地球 2 14、大瀑布的葬礼 1 15、这片土地是神圣的 2 机动 1
十11.1-11.516、青山不老 1 口语交际·习作四 2
回顾·拓展四 2 机动 1期中检测
十一11.8－11.1217、少年闰土 2 机动 4
十二11.15-11.1918、我的伯父鲁迅先生 2 19、一面 1 20、有的人 1 机动 2
十三11.22-11.26口语交际·习作五 2 回顾·拓展五 2
综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 2
十四11.29-12.3综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 4 机动 2
十五12.6－12.10综合性学习：轻叩诗歌的大门 与诗同行 5 机动 1
十六12.13-12.1721、老人与海鸥 2 22、跑进家来的松鼠 1
23、最后一头战象 2 机动 1
十七12.20-12.2424、金色的脚印 1 口语交际·习作七 2
回顾·拓展七 2 机动 1
十八12.27－12.3125、伯牙绝弦 2 26、月光曲 2
27、蒙娜丽莎之约 1 机动 1元旦
十九1.3－1.728、我的舞台 1 口语交际·习作八 2
回顾·拓展八 2 机动 1
二十1.10－1.14期末复习
二十一1.17－1.21期末测试
二十二1.24-1.28寒假
上一页 [1] [2] [3] [4]
www.kmf8.com一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生[此文转于初中化学资源网 ]对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析
本班学生88人，男生41人，女生 48人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像国爽、赵执铭、刘敬祥、沈静等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像薛念龙、王陈凯等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
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