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一年级下学期数学教学计划2

[10-20 00:41:51]   来源:http://www.kmf8.com  数学计划总结   阅读:8424
概要: 难点 人民币单位间的换算。 第 6 单元:100以内的加法和减法(一)课时21 节教学进度第 11 周至第 14 周教学内容分析1、本单元的主要内容有:口算整十数加、减整十数;口算两位数加、减一位数和整十数;求一个数比另一个数多(少)几的应用题。2、这一单元主要学习100以内加减法的口算。这样安排便于学生打好口算基础,形成口算的技能。100以内的口算加减法是按难易程度分三阶段安排的;第一阶段是整十数加、减整十数的口算;第二阶段是两位数加一位数、整十数的口算,先是不进位后是进位;第三阶段是两位数减一位数、整十数的口算,先是不退位后是退位。3、这一单元的应用题是结合计算出现的,在两位数减一位数和整十数后,编如了求两数相差多少的图文应用题。教学目标1、本单元的主要内容有:口算整十数加、减整十数;口算两位数加、减一位数和整十数;求一个数比另一个数多(少)几的应用题。2、这一单元主要学习100以内加减法的口算。这样安排便于学生打好口算基础,形成口算的技能。100以内的口算加减法是按难易程度分三阶段安排的;第一阶段是整十数加、减整十数的口算;第二阶段是两位数加一位数、整十数的
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难点

 

人民币单位间的换算。

 

 

第 6 单元:

100以内的加法和减法(一)

课时

21 节

教学

进度

第 11 周至第 14 周

教学

内容

分析

1、本单元的主要内容有:口算整十数加、减整十数;口算两位数加、减一位数和整十数;求一个数比另一个数多(少)几的应用题。

2、这一单元主要学习100以内加减法的口算。这样安排便于学生打好口算基础,形成口算的技能。100以内的口算加减法是按难易程度分三阶段安排的;第一阶段是整十数加、减整十数的口算;第二阶段是两位数加一位数、整十数的口算,先是不进位后是进位;第三阶段是两位数减一位数、整十数的口算,先是不退位后是退位。

3、这一单元的应用题是结合计算出现的,在两位数减一位数和整十数后,编如了求两数相差多少的图文应用题。

教学

目标

1、本单元的主要内容有:口算整十数加、减整十数;口算两位数加、减一位数和整十数;求一个数比另一个数多(少)几的应用题。

2、这一单元主要学习100以内加减法的口算。这样安排便于学生打好口算基础,形成口算的技能。100以内的口算加减法是按难易程度分三阶段安排的;第一阶段是整十数加、减整十数的口算;第二阶段是两位数加一位数、整十数的口算,先是不进位后是进位;第三阶段是两位数减一位数、整十数的口算,先是不退位后是退位。

教学重点

能熟练地口算

100以内整十数加、减整十数,

两位数加、减一位数和整十数。

教学难点

两位数加一位数(进位)与两位数减一位数(退位)的口算。

 

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第7单元:

认识时间

课时

 4节

教学

进度

第 15 周

教学内容

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