六年级下学期英语教学计划2

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一、学生知识能力习惯态度分析。
    六年级的学生已学过三年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
    二、教学目的任务。
     1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
     2．初步养成良好的书写习惯。
     3．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
     4．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
     5．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
     6．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
    三、教学重点难点。
     1．重点：
     ①四会句型、单词。
     ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
     ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
     2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
    四、主要措施。
    1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
     2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。
    3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
    4、通过全班活动、个人活动、两人活动、小组活动、游戏等教学活动提高学生学习英语的兴趣。
五、教学进度安排表：
周次             教学内容
1                第一模块
2                第二模块
3                第三模块
4                第四模块
5                 第五模块
6                 第六模块
7                 第七模块
8                 第八模块
9                 第九模块
10                第十模块
11—学期结束      期末复习

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