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第一学期三年级英语工作总结

[10-20 00:41:51]   来源:http://www.kmf8.com  英语计划总结   阅读:8919
概要: 本人本学期担任了三年级两个班的英语教学工作,这两个班的学生我都是新接班的,一开始一个学生都不认识,经过一个学习的努力,现在已顺利结束了本学期的教学工作,现将取得的经验总结如下. 第一,了解学生,正确引导学生的学习。 三年级的英语学习和语文数学不同,前两年学生学习的是英语口语,只学习一些简单的单词和字母的书写,注重的是听和说,而且内容很少,一进入三年级,他们立刻就学习单词和对话,要求单词能听写,课文对话能理解背诵和运用,刚开学的时候学生对英语学习普遍不重视,有些成绩很好的学生都以为英语学科还是像口语一样的,连续几天不做英语作业,加上有少数学生由于接受能力、行为规范和学习习惯等方面的原因,英语学习困难较大,学习态度也不端正。 针对这样的实际情况,本人在开学前就拿到学生的名单,利用晚上的时间尽快记住学生的姓名,在认识学生的同时,反复向学生灌输英语学科和语文数学同等重要的思想,向学生介绍学好英语的好处以及在英语学习方面老师的要求,同时还经常向搭档的两位同事了解学生的学习状况,对于学习比较困难的学生,前两个星期经常利用课余时间找他们谈心,教会他们学习英语的一些方法,学生都乐意
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本人本学期担任了三年级两个班的英语教学工作,这两个班的学生我都是新接班的,一开始一个学生都不认识,经过一个学习的努力,现在已顺利结束了本学期的教学工作,现将取得的经验总结如下.
第一,了解学生,正确引导学生的学习。
三年级的英语学习和语文数学不同,前两年学生学习的是英语口语,只学习一些简单的单词和字母的书写,注重的是听和说,而且内容很少,一进入三年级,他们立刻就学习单词和对话,要求单词能听写,课文对话能理解背诵和运用,刚开学的时候学生对英语学习普遍不重视,有些成绩很好的学生都以为英语学科还是像口语一样的,连续几天不做英语作业,加上有少数学生由于接受能力、行为规范和学习习惯等方面的原因,英语学习困难较大,学习态度也不端正。
针对这样的实际情况,本人在开学前就拿到学生的名单,利用晚上的时间尽快记住学生的姓名,在认识学生的同时,反复向学生灌输英语学科和语文数学同等重要的思想,向学生介绍学好英语的好处以及在英语学习方面老师的要求,同时还经常向搭档的两位同事了解学生的学习状况,对于学习比较困难的学生,前两个星期经常利用课余时间找他们谈心,教会他们学习英语的一些方法,学生都乐意和我聊天,表示想要有进步,并且愿意在我的帮助下,认真学好英语。好的开始是成功的一半,在接下来的教学中,这些学生都表现有进步。
第二、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的学习英语的兴趣,提高学生的自信心。
爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,提高了教学效果。
杨子维、杨铭昊等人都是学习习惯不好,学习基础较差的学生,几次单元测验成绩都不理想,但都一次比一次有进步,对于他们的进步,我毫不吝啬我的表扬,首先在班上对他们的点滴进步进行表扬,然后还通过表扬信、校讯通和电话告诉他们的家长,这次期末他们都取得了优异的成绩,分数分别是90和96。
第三、鼓励学生读、背单词,严抓单词教学。
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