初二这2个班的分化现象往往十分突出，所以复习课是一种必不可少的课堂教学模式，要把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。
距离期末考试还有一个月的时间,大概还有20个课时. 因此特制定以下几点措施:
一.课本知识回顾(8个课时)
1.帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。
2.按模块归类，对语法知识点进行梳理。
3.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
二.按试题类型复习(7个课时)
1.听力复习(1个课时)
内容主要为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题，注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性，人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用，比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。
2.单项选择复习(1个课时)
切记不要死记硬背答案,做题时考虑语意和语法要并重.要把题干句子、四个选项读完整,不要只凭第一印象，排除方法为上策。
3..阅读类试题复习(2个课时)
找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如：.如何注意语意和语法对试题的双重作用（完形填空、综合填空）；如何绕过障碍词或如何猜词义的方法；如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法；如何控制阅读速度的方法；哪个地方该精读，哪个地方该泛读的方法；如何做好推理性试题和概括性试题的方法。
4..完成对话复习(1个课时)
根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语；注意疑问词的使用；注意人称代词的使用；注意动词谓语的一些语法方面的要求；注意最好要写一些完整句子。
5.作文复习(2个课时)
此题也属能力型试题，要根据学生本身的不同情况提出要求，能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时，在这个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻，我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。
三.综合训练与讲评(5课时)
1.测试2节课
2.讲评3节课《上学期八年级英语复习计划》一文来自www.kmf8.com！
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