八年级物理教学工作结1
本学期担任八年级6、7、8三个班级的物理教学工作,并兼任八、九年级的物理实验准备工作。工作方面基本是一如既往,只是又多教了一个班级,每班每周多了2课时而已,过足了上课瘾。一学期来我认真执行学校教育教学此文转自www.kmf8.com工作计划,更新教学理念,改进教学方法,努力搞好新课教学,顺利完成了教育教学此文转自www.kmf8.com工作,现将本学期的教育教学此文转自www.kmf8.com工作总结如下:
1、精心备教全面把握新课程标准
课前我熟读新课程标准、学业质量评价标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案。精心准备、认真备课,充分了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在此基础上,力争每节课都精心制作多媒体课件,精心备写每一份教案。
2、培养兴趣激发学习积极性
兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。尤其对初学物理的初二学生来说更具有长远意义。因此我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,不留过多的课后作业,做到作业少而精,尽可能得创造条件做物理实验,在实验中得到物理知识;尽可能多得寻找生活中的物理现象,从生活走进物理学习;尽可能多得让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次尽量参加课外实践活动,如:参加县市头脑OM活动。通过半学期的努力,绝大部分学生对物理产生了兴趣,同时也认识了这门陌生的学科,为以后的物理教学奠定了基础。
3、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的角度出发。适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢,由差到好。
4、积极配合学校和老师,做好物理实验维护和准备工作
物理是一门以实验为基础的学科,实验的重要性是无庸赘述的,它直接关系到物理教学是否能顺利进行。因此即使实验条件再不足、平日的课时再繁忙,也要尽最大努力配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验,为实验教学提供方便,提高课堂实验教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。同时做好实验室清扫工作,保持常清洁,仪器的清理、及时收回、上架归位。在实验前后对仪器性能进行认真检查,并做好实验记录。积极配合学校,迎接各种检查,为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。另外,作为实验员,还要做好对学生教育工作,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的实验习惯,维护和爱护实验公物的习惯,渗透《物理实验室管理细则》,从而规范学生实验行为。
5、不足之处,尚待改进。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷、不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思;课堂语言平缓;语言不够生动;实验准备方面与科任沟通上还要积极点,实验室管理还应细化,如学生在实验室的不良习惯(如上课吃零食,故意玩弄护实验器材等)还应与科任及时沟通,以加强对学生的教育。
以上是对本学期的教育教
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