九年级中考历史复习计划全集

中考历史复习计划1
在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢?是我们每一个负有中考重担历史老师的责任。
一、系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教案的编写、训练的安排,整个复习分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月-4月上旬左右,即按照教材的编写体系,以《中考说明》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是“专题训练”,时间是在4月中旬-5月中旬,将四本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,组合成有联系的专题,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、串联。第三阶段是“综合训练”，时间大约在5月中下旬,根据多次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练、查缺补漏,进一步巩固知识、提高能力。
历史复习内容较多,一共考四本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识，使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。
二、抓住重点，加强训练
四本书的内容很多,在复习时教师首先要全面系统地进行复习,同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《历史考试说明》里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。此外,我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,我们每月进行一次考试,每次月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。
三、注重应试，提高能力
基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。
四、历史复习中的困难与解决方法
(一)在日常教学中我们面临不少具体困难：
①时间太少一般每周3节课算很不错了，工作量太大(4本书)。
②信息不通,材料有限,上学期几乎没有配套练习。
③学生基础薄弱,过去两年根本没有重视(学校、家长及学生)这给九年级的老师造成困难,复习课需象新课一样详细。
④缺乏经验，老师们大多都没有现成经验可借鉴，新课教完之后总复习应如何进行,我们感到十分茫然。
(二)拟解决的办法： 
①加强复习的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复习,细化知识点,打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求,要线索清楚,重点突出,逻辑严密,时间空间概念明确,语言精炼,并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础知识,做到人人过关。第二轮,比较对照,纵横串连,辨异求同.经过系统复习,学生掌握的知识是更牢固了,但知识是零碎的、混乱的、孤立的,这一段复习要求师生双边互动,进一步使知识系统化,重新组合教材,进行知识归类,触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、

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对外关系等方面进行联系,总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。
②九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料,帮助学生巩固所学知识,多创设一些与生活情境相关的试题,提高学生的学习兴趣,巩固知识点,促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。)
③增加检测次数，把握好时间和解题速度,练练学生的应试能力。我市历史中考为开卷考,开放性的试题要求学生具备良好的解题能力。但很多学生抱有这样的思想，反正是开卷考，翻书不就可以拉。对于这样的思想如不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓二熟悉",即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表，抓线索、抓网络、抓重点，熟悉考点、熟悉知识。
④加强学校之间，城乡之间的交流，特别一些学校积累了不少宝贵经验，通过与他们的交流，我们会少走不少弯路，也希望区教研室能为我们提供这样的平台。
(三)教学与计划
1、第一轮总复习,以单元形式进行复习（八年级上、下册)，力求详细。到本学第5周结束。
2、九年级上册古代史内容教授,到本学期第六周结束。
3、第七周转入第二轮复习，以专题为单位,加大练习量帮助学生巩固。专题包括：①列强侵华史(1840—1953)②中国人民的抗争探索史和近代化问题③中国共产党89年历程④祖国统一大业⑤中国近现代人物和民族精神 ⑥中国的和平崛起和睦邻外交⑦世界主要国家的发展和大国崛起⑧三次科技革命与创新型社会⑨国际关系与和谐世界的建立
4、中考前模拟训练。（主要是试题的训练）
五、备战中考
(一)时间紧,任务重,紧扣教材,精选练习
从3月1日起,准备用一个月的时间,按照《考试说明》要求,紧扣教材,进行全面而系统的第一轮复习,再进行第二轮复习,此轮复习主要依据是《中考考试说明》进一步提升学生的理解和串联能力。
(二)提高效率,向课堂要质量
历史教学,往往是一头热。教师热情洋溢,学生无所谓,甚至是冷淡,要求他们读历史,有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制,学生、家长、语数英的老师们不愿意我们占学生太多的时间,因此,我们只能淋漓尽致地向45分钟要质量。

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