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七年级下学期历史教学计划

[02-26 15:35:37]   来源:http://www.kmf8.com  初一历史教学计划   阅读:8345
概要: 聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了七年级下学期历史教学计划,希望能帮助到大家。本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,共22课,每课教学一课时。实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点:1、注重学生创新意识和实践能力的培养;2、教师适当补充一些练习作为课堂训练,从而改进评估教学;3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,形容视野,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了爱国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与交流等教学活动。同时,在课堂教学中倡导师生平等,民主的人际关系,应尊重学生的差异,崇
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聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了七年级下学期历史教学计划,希望能帮助到大家。

本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,共22课,每课教学一课时。

实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点:1、注重学生创新意识和实践能力的培养;2、教师适当补充一些练习作为课堂训练,从而改进评估教学;3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。

教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,形容视野,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了爱国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与交流等教学活动。

同时,在课堂教学中倡导师生平等,民主的人际关系,应尊重学生的差异,崇尚个性和主体性,鼓励探索真理,在教师启发、诱导下,学生发现问题,提出问题,这给教师提出更高要求,学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时,压力感又会促进学生去主动涉猎知识,独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中,一定要创设一个良好的氛围,注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考,见解知识,交流彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的“学习共同体”。

周次

具体计划

第1周(3.8-3.14)

第1课繁盛一时的隋朝

第2周(3.15-3.21)

第2课“贞观之治”;第3课“开元盛世”

第3周(3.22-3.28)

第4课科举制的创立;第5课“各同为一家”

第4周(3.29-4.4)

第6课对外友好往来;第7课辉煌的隋唐文化(一)

第5周(4.5-4.11)

第8课辉煌的隋唐文化(二);第一单元测验

第6周(4.12-4.18)

第一单元讲评;第9课民族政权并立的时代

第7周(4.19-4.25)

第10课经济重心的南移;第11课万千气象的宋代社会风貌

第8周(4.26-5.2)

第12课蒙古的兴起和元朝的建立;期中复习1-4课

第9周(5.3-5.9)

复习5-8课

第10周(5.10-5.16)

复习9-12课

第11周(5.17-5.23)

期中考试

第12周(5.24-5.30)

期中试卷讲评;第13课灿烂的宋元文化(一)

第13周(5.31-6.6)

第14课灿烂的宋元文化(二);第二单元测验

第14周(6.7-6.13)

试卷讲评;第15课明朝君权的加强

第15周(6.14-6.20)

第16课中外的交往与冲突;第17课君主集权的强化

第16周(6.21-6.27)

第18课收复台湾和抗击沙俄;第19课统一多民族国家的巩固

第17周(6.28-7.4)

第20课明清经济的发展与“闭关锁国”;第21、22课时代特点鲜明的明清文化

第18周(7.5-7.11)

期末复习

第19周(7.12-7.18)

期末复习,期末考试

周次

具体计划

第1周(3.8-3.14)

第1课繁盛一时的隋朝

第2周(3.15-3.21)

第2课“贞观之治”;第3课“开元盛世”

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