学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。www.kmf8.com编辑了语文家庭作业：皇帝的新装阅读理解，希望对您有所帮助!
一、阅读下面文字，回答后面问题
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。(这一点决不能让任何人知道)。难道我木是称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“暧，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美极了!”(老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，)“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
1、老大臣看布料过程心理变化分析正确的是( )
A、感慨 害怕 怀疑 坚定
B、悲叹 害怕 坚定 犹豫
C、悲叹 害怕 犹豫 坚定
D、高兴 怀疑 否定 坚定
2、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?
____________________________________________________________
3、怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”?
____________________________________________________________
二、阅读下面语段，并回答问题
……站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或者太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这个孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1、按照故事情节的安排，这段文字，在全文的结构上，是故事的( )
A、开端和结局
B、发展和高潮
C、高潮和结局
D、发展和结局
2、作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子( )
A、小孩子天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。
B、小孩子不懂事，不知道这样做会有什么后果。
C、小孩子不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
D、小孩子观察力强，具有分析问题的能力。
3、文中划线部分是对皇帝的( )描写。
A、语言和动作
B、心理和动作
C、心理和神态
D、语言和神态
4、老百姓们一开始为什么也不敢说真话，赞美这根本不存在的新衣?他们最终说出了真话又说明了什么?请简要回答。
____________________________________________________________
三、阅读下面语段，并回答问题
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
1、本段的大意是________________________________
2、从哪三方面描写了皇帝爱新装。
____________________________________________________________
3、作者采用的是什么手法?其作用是什么?
____________________________________________________________
4、从本段内容可以看出皇帝是个怎样的人?
____________________________________________________________
5、本段可分为几层，并写出层意。说说这段运用了怎样的手法?这段在全文中起什么作用?
____________________________________________________________
6、仿照本段，写一段话，用上加粗的词语。
____________________________________________________________
四、阅读下面语段，并回答问题
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
1、选出词的感情色彩完全相同的一项( )
A、漂亮 辨别
B、美观 奇怪
C、炫耀 愚蠢
D、聪明 花掉
2、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点?突出他怎样的性格特点?
____________________________________________________________
3、两个骗子是怎样行骗的?
____________________________________________________________
4、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用?
- 语文家庭作业：皇帝的新装阅读理解
- › 九年级学生语文家庭作业答案
- › 某中学学生语文家庭作业答案
- › 初中学生语文家庭作业答案
- › 初中学生语文家庭作业
- › 九年级学生语文家庭作业
- › 某中学的九年级学生语文家庭作业
- › 最实用的九年级学生语文家庭作业
- › 经典九年级学生语文家庭作业
- › 九年级学生语文家庭作业详情
- › 初三学生语文家庭作业详情
- › 某中学初三学生语文家庭作业详情
- › 某中学初三学生语文家庭作业
- 在百度中搜索相关文章：语文家庭作业：皇帝的新装阅读理解
- 在谷歌中搜索相关文章：语文家庭作业：皇帝的新装阅读理解
- 在soso中搜索相关文章：语文家庭作业：皇帝的新装阅读理解
- 在搜狗中搜索相关文章：语文家庭作业：皇帝的新装阅读理解