学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。www.kmf8.com编辑了语文家庭作业：爸爸的花儿落了，希望对您有所帮助!
1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
骊歌( ) 花圃( ) 叮嘱( )
栅栏( ) 懒duò( ) 肿zhàng( ) 廊yán( )玉zān花( )
2.解释下列句中加点的词语。
(1)我临走时爸爸还这样叮嘱我。
(2)问君此去几时来，来时莫徘徊。
(3)自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
(4)我居然有勇气不挪窝儿。
3.填空。
(1)本文选自小说《 》，作者 ，台湾作家。
(2)“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指 ，又指 ，还包含有 的意思。文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的 。
★★努把力，下面的能力提升题我也会做好。
4.简答。
(1)小说没有正面提及爸爸的病危，死亡，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，有暗示，你能找出其中的伏笔或暗示的语句来吗?
(2)文中有几处细节描写十分精彩，很好的体现了人物的性格特点，请你找出一处细节，并作简要分析。
【实践应用】★★★学习了知识，你会用吗?一定行!
阅读下面语段，回答文后问题。
⑴有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
⑵过一会儿，妈妈进来了。她看到我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
⑶“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”
⑷妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
⑸“怎么还不起来，快起!快起!”
⑹“晚了!爸!”我硬着头皮说。
⑺“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”
⑻一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。
⑼爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!
⑽爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
⑾我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
⑿虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
⒀老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
⒁静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子!
⒂我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
⒃我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
⒄后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
5.请写出故事的起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果：
6.写人的方法很多，有外貌描写、语言描写等，本文作者采用什么方法写爸爸?从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点?
答：
7.你觉得文段中哪个字词句段写的好?请用“我觉得……因为……”的句式，把你的阅读感受表达出来。
答：
8.你认为爸爸的教育方法对不对呢?请联系你的生活实际，谈谈你的看法。
答：
【探究迁移】★★★★再加一点油，课外延伸题我也会做!
第二种思维方式
(1)我家里的人都很喜欢在饭桌上聊天，有些话题总是会被谈起的，其中一个就是我们家族的一些成员，在数学方面都天生不足。我总是他们提到的一大串名字的最后一个。在过了14年之后，我开始接受这一个无可争议的，不可能被改变的现实。
(2)读高中时，我的几何曾经三次不及格。在我考上大学，主修心理学时，一个难题横在了我的面前—一统计学。它有一个我必须在第二年完成的四个小时的实验。在听说了各种有关统计学的可怕的传闻之后，我对修完学业已深感绝望。
(3)一天我被叫进了教授的办公室。法因教授是一个矮矮的，胖胖的，有着细细的头发和永恒微笑的男人，他坐在办公桌的前半部，脚悬在空中。他看了看我的要求换专业的申请，然后把两手放到头上。
(4)“孩子，今天可是你的幸运日。”我抬起头来看看他，他又重复道，“今天确实是你的幸运日。你要相信，任何一种遗传基因，都有得到补偿的时候。你将在统计学上非常出色。”他的脸上绽开一个大大的笑容。
(5)“能告诉我是怎么回事吗?”我 地问道。
(6)他耸耸肩，说：“你拥有第二种思维方式。听着，拥有第一种思维方式的孩子擅长几何，却学不好统计学，他们学统计时会像疯了一样挣扎，因为统计学是一种完全不同的数学，需要不同的思维方式，就像你的思维方式。”他拿起了我的成绩单。
- 语文家庭作业：爸爸的花儿落了
- › 九年级学生语文家庭作业答案
- › 某中学学生语文家庭作业答案
- › 初中学生语文家庭作业答案
- › 初中学生语文家庭作业
- › 九年级学生语文家庭作业
- › 某中学的九年级学生语文家庭作业
- › 最实用的九年级学生语文家庭作业
- › 经典九年级学生语文家庭作业
- › 九年级学生语文家庭作业详情
- › 初三学生语文家庭作业详情
- › 某中学初三学生语文家庭作业详情
- › 某中学初三学生语文家庭作业
- 在百度中搜索相关文章：语文家庭作业：爸爸的花儿落了
- 在谷歌中搜索相关文章：语文家庭作业：爸爸的花儿落了
- 在soso中搜索相关文章：语文家庭作业：爸爸的花儿落了
- 在搜狗中搜索相关文章：语文家庭作业：爸爸的花儿落了