第3课时：整式(3)
教学内容：补充内容，课本64页提到这个内容
教学目的和要求：
1.理解多项式的升(降)幂排列的概念，会进行多项式的升(降)幂排列。
2.通过尝试和交流，让学生体会到多项式升(降)幂排列的可行性和必要性。
3.初步体验排列组合思想与数学美感，培养学生的审美观。
教学重点和难点：
重点：会进行多项式的升(降)幂排列，体验其中蕴含的数学美。
难点：会进行多项式的升(降)幂排列，体验其中蕴含的数学美。
教学方法：
分层次教学，讲授、练习相结合。
教学过程：
一、复习引入：
请运用加法交换律，任意交换多项式x2+x+1中各项的位置，可以得到几种不同的排列方式?在众多的排列方式中，你认为那几种比较整齐?
(以上由学生小组讨论，得出结果后，教师可投影演示，然后与全班同学共同探讨。充分发挥学生的主体作用，让学生成为知识的发现者，感受成功的喜悦，体验其中蕴含的数学美，增强学好数学的信心。)
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