规律探索类试题,往往有“数字类”“计算类”“图形类”“设计类”与“动态类”等题型,考查目的是培养学生的创新意识与实践能力。解答时,要根据已知条件或所提供的若干个特例,通过观察、类比、归纳、猜想等思维活动,揭示和发现题目所蕴含的本质规律与特征.
一.数字规律问题
1. 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据此规律,m的值是( )
A.38 B.52 C.66 D.74

2.某种细胞开始有2个,1小时后分裂成4个并死去1个,2小时分裂成6个并死去1个,3小时后分裂成10个并死去1个,按此规律,5小时后细胞存活的个数是( )
A. 31 B. 33 C. 35 D. 37
3.将正整数按如图所示的规律排列下去,若有序实数对(n,m)表示第n排,从左到右第m个数,如(4,2)表示实数9,则表示实数17的有序实数对是 .表示实数100的有序实数对是 .

4. 将自然数按以下规律排列,则2012所在的位置是第 行第 列.
二.计算规律问题
5. 观察下列算式:1=1=12;1+3=4=22;1+3+5=9=32;1+3+5+7=16=42;…按规律填空:(1)1+3+5+7+9+…+2011= ;(2)1+3+5+…+2n-1= .
6.计算:31+1=4,32+1=10,33+1=28,34+1=82,35+1=244,…,归纳计算结果中的个位数字的规律,猜测32012+1的个位数字是( )
A. 0 B. 2 C. 4 D. 8
7.按下图规律,在第四个方框内填入的数应为 .

8.观察一列数2,4,8,16,32,…,发现从第二项开始,每一项与前一项之比是一个常数,这个常数是 ;根据此规律,如果an(n为正整数)表示这个数列的第n项,那么a18= ,an= ;
⑵如果欲求1+3+32+33+…+320的值,可令S=1+3+32+33+…+320 …………………①
将①式两边同乘以3,得 … ②由②减去①式,得S= .
⑶用由特殊到一般的方法知:若数列a1,a2,a3,an,从第二项开始每一项与前一项之比的常数为q,则an= (用含a1,q,n的代数式表示),如果这个常数q≠0,那么a1+a2+a3+…+an= (用含a1,q,n的代数式表示).
三.几何计数问题
9.一平面内,三条直线两两相交,最多有3个交点;4条直线两两相交,最多有6个交点;5条直线两两相交,最多有10个交点;8条直线两两相交,最多有 个交点.
10.已知1条直线将平面分割为2个区域,2条直线两两相交最多可将平面分割成4个区域,则10条直线两两相交最多可将平面分割成 个区域.
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