对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考www.kmf8.com为您整理的“八年级语文上册配套练习册(第三单元)”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。
八年级语文上册配套练习册(第三单元)
临水骋怀
精品赏读
5 小石潭记
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一、答案略
二、1、竹林
2.下：朝下，名词活用作状语;尤：格外
3.可：大约许，表示对数量的估计，相当于同样用法的“来”
4.俶尔：忽然 翕忽：轻快疾速的样子
三、1.潭底是一整块石头，靠近岸边，石底翻卷出水面
2.坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，寒气透骨，
非常寂静幽深，不由得感到心神凄凉
3.因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去
四、此题开放
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1.⑴旭日正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉⑵壁凑仅容一线，欲合不合，欲开
不开，下涌奔泉，上碍云影⑶人缘陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕
⑷山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳
2.⑴ 仰视/双瀑/从空夭矫 ⑵ 左望/有木板/飞架 危矶断磴间 ⑶壁凑/仅容/
一线 ⑷人/缘陟/ 其间
3.提示：两处景物的共同特点是阴幽深邃，所不同的是，柳宗元笔下的小石潭，
是一泓平静的水潭，清澈幽静，而徐霞客游记中的“九漈”却是颓波突浪，水声
不绝，充满动感
6 黄果树瀑布
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1、作者用全身心感受黄果树瀑布
2、猛然间 即刻 立即 这几个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的震撼是在
瞬间发生的
3、魂飞魄散;“祖国的大好河山”之类概念所指的形而上的雄伟、壮丽的黄果树
瀑布;作者真切感受到的令他震耳欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布
4、开放题
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1.蔚 咆哮 遐迩 震撼 斑斓
2.mò jī jìng luán zhàn lì yǎo jī dàng
3.《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有一种“在旅游点必产生的那种似曾相识
的无聊感”，因为此前风景化的图片使作者仅仅把黄果树看成风景之一，它们仅
仅是祖国的骄傲这一概念的所指，而景区门口的纪念品也是千篇一律的而《壶
口瀑布》中作者的心情却是“急迫”的，因为作者沿黄河一路采风，心情上总体
是压抑悲壮的，他渴望壶口瀑布的壮观奇伟能振奋自己
4.开放题，能自圆其说即可提示：因为壶口瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅
礴的气势，有激昂不屈的性格
比较感悟
绿 诗二首
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一、jù liǔ léng shū qióng xié zǐ yùnxù móu lài
绿肥红瘦 柳绿桃红 红男绿女 花红柳绿
三、1.这段文字描写的主要内容是梅雨潭的绿;由远及近，由浅入深的顺序
2.以此反衬梅雨潭绿得恰到好处，妩媚动人
3.此题开放示例：“我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善
睐了”——此句既想象丰富，又充满诗意，作者意在表现梅雨潭的绿水是灵动
的，摈弃了抽象的概念，而作了十分形象的假设，这绿水能使盲妹明眸善睐，这
是多么富有灵性的绿啊!
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1.愕然 珍惜 怀念(反思) (顺序不可颠倒)
2.①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心
理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可)
3. ①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被
破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)(意思对即可)
4.指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流
”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点全文的感情线索(意思对即可
)
5.B (正确的理解是：为了表现童年生活的乐趣)
快乐探究
游记小品二篇 白洋潮 钱塘江观潮 水之歌，水之思
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一、鳞鬣 窈窕 微岚 喧嚣怒诟 羸马 飚风 烟霾
二、1、⑴红色的楼堂，珍珠般的佛塔，掩映在绿树丛中，格外秀丽典雅⑵(他
们只要)不是特别忙碌没有空闲，就没有一个不到这里来⑶那设席饮酒的人，
只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂，与这美好的山水氛围，全然不和谐这哪有什么乐趣
呢?⑷(在江南，)早春时节已经可以去郊外游赏，哪像在北京艰苦到这种程度
!⑸如果不是实在不得已，却风尘仆仆到这里，我看这真是荒谬啊!⑹写下(这
次游历)，用来记录我自己着迷于仕途中的钻营而未感到羞耻，好坏颠倒而未曾
算计得失
2.此题开放，能自圆其说即可提示：一是实际情况不同，二是心境不同，致使
两篇游记大相径庭由此我们可以了解，天下的好文章并无固定的模式，写文章
不可“人云亦云”，而须“独抒性灵”，写出自己真切的感受来
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1、总领全文，点明主题
2、应加上顿号不加标点，可以一气呵成，突出作者所见之水之多，衬托下文两
处水的经典、耐看
3、A.
4、因为都江堰的水能服务于人类社会
5、⑤⑥段，或第⑥段也可
6、最富性格，最值得一看，最典型(有代表性)，最有特点
7、此题开放;喜欢都江堰之水的，应抓住它服务于人类，或柔顺、可塑、长流不
息的特点来阐述;喜欢九寨沟之水的，应抓住它启迪人类、净化心灵、包容一切
等特点来阐述(只要抓住一点阐述即可)
体验成功
一、积累与运用
1.拂 邃 震 滥 睐 涛
2.chù cī biě yì chà sǒng liè bò
3.答案略
4.示例：(1)老爷爷，您好!我是××中学的学生，正在进行社会调查你看
咱们身边这条河现在河污染严重有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的
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