第9单元 生物的多样性
第22章 丰富多彩的生物世界
第一节 生物的分类
随堂反馈：1.形态结构特征 营养方式 生态系统 亲疏远近 2.差异程度 界 门 纲 目 科 属 种 3.种 物种 4.形态结构 生理功能 5.有性生殖 不能 6.越大 越近 越小 越远7. D 8. A
巩固升华：一、选择题 1.A 2. D 3.C 4.D 5.D 6.D二、填空题 1.病毒 细菌 真菌 植物 动物 2.动物 脊索动物 哺乳 食肉 猫 猫 3.有性 生殖 4.原核生物 原生生物 真菌 植物 动物 三、问答题 1.动物界←脊索动物门←哺乳纲←灵长目←人科←人属 2.虎和猫的相似点较多。虎和猫同属于猫属，豹和猫同属于猫科，前者所处的共同分类单位小，它们之间的相似程度大，亲缘关系也近。3.能够从其他植物体内提取出金丝桃素。可以寻找与贯叶连翘同种或同属的其他植物，因其共处的分类单位很小，之间的相似性也很大。
思维拓展：1. Ginkgo biloba L.中Ginkgo 是属名，biloba 是种加词，L.是命名人。2.提示：马和驴不是一种生物，同种生物通过有性生殖产生的后代必须要有生殖能力。
第二节 五彩缤纷的植物世界
随堂反馈：1. 简单 水 2.衣藻 硅藻 紫菜海带 3.茎 叶 根 输导组织 4.根 茎
叶 输导组织 陆地 5.孢子 6.水 阴暗潮湿 7.种子 裸子 被子 8.裸露 果皮 果皮 果实 9.食物 光合作用 二氧化碳 氧气 10.自然条件 人为破坏 灭绝边缘 11.发展经济 改善生态环境 维持生态平衡 12.C
13.A 14.C 15.B
巩固升华：一、选择题 1.D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 11.D 12.C 13.C 二、填空题 1.根 茎 叶 输导 2.根系 水 无机盐 气道 氧气 3.藻类 苔藓 蕨类 裸子 被子 三、问答题 1.阴湿 背光面 北
2.
特征 苔藓植物 蕨类植物
植株高矮 矮小 能长得很高
生活环境 潮湿 潮湿
有无输导组织 无 有
3.应摆放在室内或背阴处，经常给它洒水。
4.提示：自然条件的变迁或人为的破坏。
思维拓展：1. 提示：赤潮主要由藻类引起，不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。
2.提示：空气污染指数是一种反映和评价空气质量的方法，苔藓植物对一些主要污染气体十分敏感，可以通过观察苔藓植物的生长情况来监测空气污染程度。3.提示：不相信。苔藓植物没有根，无法支撑很高的地上部分。4.提示：
由于气候条件不同，在江南一带，五六十年树龄，才有开花可能。其实，铁树在华南地区几乎每年都开花，但在北方确实是难得一见。5.
提示：浮萍是一种被子植物，应当具有被子植物的特征，如具有根、茎、叶，能开花、结果等。
第三节 千姿百态的动物世界
随堂反馈：1.脊柱 环节动物 软体动物 节肢动物 2.体节 蚯蚓 蚂蟥 沙蚕 3.肌肉足 珍珠贝 蜗牛 枪乌贼 4.节肢动物 身体分节 外骨骼 附肢 眼 触角 口 5.甲壳纲 蛛形纲 多足纲 昆虫纲 6.无脊椎
7.最高 鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳 脊柱
8.流线型 鳞片 鳃 侧线 9.水生 陆生
10.肺 11.流线型 翼 羽毛 12.哺乳类 13.蝙蝠 14.大熊猫
巩固升华：一、选择题 1.A 2.C 3.C 4.A 5.C
6.B 7.B 8.C 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.B 15.B二、填空题 1.脊柱 2.青 草 鲢 鳙 3.哺乳 三、问答题 1.提示：不相同。不同种类的无脊椎动物适于生活在不同的土壤环境中。2.提示：可以从为人类提供食品、、衣物等方面举例。3.提示：身体流线型，体表有鳞片，用鳃呼吸，身体两侧有感觉器官侧线，有鳍，体内有膘等。
思维拓展：1.提示：这个观点是错误的。任何动物没有绝对的好与坏，虽然对人类有害，但可能却是其他动物的食物来源。2.提示：白鳍豚是生活在水里的哺乳动物。特点有：吻部狭长成喙状，上下颌等长，眼很小，前额成圆形隆起等。
第四节 神奇的微生物
随堂反馈：1.简单 外壳 核酸 2.细胞壁
细胞膜 细胞质 细胞核 荚膜 鞭毛 3.寄生 腐生 4.球菌 杆菌 螺旋菌 5.物质循环 6.细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 腐生 寄生 7.C
巩固升华：一、选择题 1. D 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.D 9.A 10.C 11.A 12.A 13. C 二、填空题 1.细胞 独立 寄生 2.叶绿体 有机物 3.酵母菌 三、问答题1.提示：容易受到细菌的感染。 2.提示：如蘑菇、木耳、香菇、银耳、金针菇、平菇、猴头菇等。 3.提示：大多数种类的细菌对人类是有利的，病毒对人类的影响有利有弊。如：利用乳酸菌生产酸奶，流感病毒引起流感等。
思维拓展：1.提示：见博士。 2.提示：沼气是有机物质在厌氧条件下，经过微生物发酵生成以甲烷为主的可燃气体。
第23章 生物多样性保护
第一节 生物多样性
随堂反馈：1.生物 生存环境 2.物种 遗传
生态系统 3.丰富程度 基因组成 生态环境类型 4.物质基础 5.平衡
巩固升华：一、选择题 1. C 2.B 3.A 4.B 5.B 6. D 7.C 8.D 二、填空题 1.物种 遗传 生态系统 2.物种 3.遗传 4.基因 三、问答题 1.生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性;确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2.提示：生物多样性对人类生存和发展的价值是巨大的，有直接价值、间接价值和潜在价值。
思维拓展：提示：生态旅游在使人们获得各种人文、自然知识的同时，保护了旅游区原有的物种和生态系统。但在开发的同时要注意保护生态资源，不能开发过度，破坏环境。
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
随堂反馈：1.物种灭绝 2.人口的快速增长
3. 就地保护 迁地保护 4.就地保护 5.自然保护区 6.教育 法制管理 环境保护
巩固升华：一、选择题 1. C 2.B 3.D 4.D 5. D 6.D 7.D 8.A 二、填空题 1.人口的快速增长 环境污染 2.原来的 迁出 三、问答题1.提示：从自我做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木。2.提示：主要威胁是物种灭绝的速度加快。物种多样性锐减，使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使遗传多样性也面临严重的威胁。3.提示：生物多样性的保护措施主要有：就地保护，迁地保护，加强教育和法制管理，提高公民环保意识等。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
- 八年级生物下册全册导学案
- › 人教版八年级生物寒假作业（含答案）
- › 最新八年级生物寒假作业试题
- › 八年级生物寒假作业填空专题试卷
- › 八年级生物寒假作业（苏教版）
- › 八年级生物寒假作业测试题（2016年新版）
- › 八年级生物暑假作业检测题
- › 八年级生物暑假作业试题精选
- › 人教版八年级生物暑假作业测试
- › 八年级生物暑假作业判断题节选
- › 八年级生物同步测试—保护生物多样性试题
- › 2016年八年级生物下册单元测试题(综合填空题)
- › 八年级生物同步练习之生命的基础检测题
- 在百度中搜索相关文章：八年级生物下册全册导学案
- 在谷歌中搜索相关文章：八年级生物下册全册导学案
- 在soso中搜索相关文章：八年级生物下册全册导学案
- 在搜狗中搜索相关文章：八年级生物下册全册导学案