学习目标1、光的色散现象和原因
2、知道光的三原色是什么?
3、了解光谱，以及了解红外线、紫外线的应用。
学习重点：了解光的色散和红外线、紫外线的应用。
学习难点：色光的混合。
学习过程
第一环节：预习导学，探究质疑
知识回顾
1、光发生折射的规律有：
教材预习
1、光的色散： ，
年， 国物理学家 用 使太阳光发生了色散。
2、白光是由 组成的;
3、彩虹的形成原因：太阳光在空中传播时被空中的水滴 而形成的，
4、色光的三原色是 、 、 ;
第二环节：分组合作，互动释疑
(一)光的色散：
1.雨后的彩虹是怎样形成的?
2.照右图那样，让一束白光射在三棱镜上，观察在白屏上能看到什么现象?
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结论：
(二)色光的混合：
1.同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条。通过观察，你会有什么发现?
2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。
所以：(1) 、 、 叫做色光的三原色。
(2)利用这三种色光按不同的比例，可以混合出不同的色彩来。
(3)色光的三原色等比例混合后为白色
(三)看不见的光：
1.什么是光谱?
2.将灵敏温度计分别放到色散后的不同颜色的光处，会发现温度都不同程度的上升，尤其是红光以外的部分上升更显著。这一事实说明什么?
3.在红光之外是 ，紫光之外是 ，这两种都是人眼看不见的光。
4.阅读红外线和紫外线的相关知识，了解红外线和紫外线的主要特性以及它们在生活中的应用。
(1)红外线的主要特性：
(2)红外线的主要应用：
(3)紫外线的主要特性：
(4)紫外线的主要应用：
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