一.教学目标:
1.知识与技能
(1)了解光的折射现象;
(2)了解光从空气中射入水或其他介质中时的偏折规律;
(3)了解光在折射时光路的可逆性。
2.过程与方法:
(1)通过观察,认识折射现象;
(2)体验由折射引起的错觉。
3.情感、态度与价值观
(1)初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
二.教学重点、难点
1.重点:实验探究光的折射规律。
2.难点:归纳光的折射规律;光折射时光路的可逆性探究。
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三.教学准备:
激光枪一把,水槽、水、大豆粉、玻璃棒、小勺、木板光屏、彩笔、木筷、
厚玻璃砖、大口瓷碗、硬币
四.教学过程
一、新课引入
1.学生实验:“折射断筷”、“钢笔错位”。
[幻灯1]:学生观察后叙述实验现象。
2.针对现象,分析原因,提问:上述现象是怎样引起的?能否用以前学的知识解释?
旧知识:直线传播和反射
当笔放在空气中时,笔反射的光直接进入人眼,看到的笔正常
当笔放在玻璃后或水中时,笔反射的光经玻璃(或水)和空气后,进入人眼,出现断筷、错位现象。说明笔反射的光进入人眼时,传播方向发生变化。
[幻灯2]:问题:光从一种介质进入另一种介质时,传播方向会怎样呢?
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