【重难点预设】如何维护自己的受教育权
【知识链接】教材第63页“假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办?”
此情况是该校全体学生都被校外社会力量影响上课的秩序和教学质量。这种一个学校的学生整体的受教育权被侵犯，同样是一种受教育权被侵犯的情况。学生和校长两种不同的角色，采用的办法是不一样的。①作为学生，应尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习并向当地政府反映，要求采取措施维护自己受教育的权利。②作为校长，可向新闻媒体、镇政府、上级教育主管部门等有关部门反映，直至向人民法院起诉等办法来解决。
教材第63页“国家增加教育经费投入、家长创收供子女上学的材料中感悟到了什么?”
一方面说明，国家努力使每一个公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜;另一方面说明，国家在经济并不发达的情况下的大力投入，保障了公民的受教育的权利，家长的努力保证了孩子的受教育机会。所以，作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心;要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
【学习流程】
预习填空1.当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用_______________方式和_________________予以维护。
2.为什么要履行受教育义务?为了自己的 ，更为了国家的 、社会的 ，我们一定要珍惜受教育的 ，履行受教育的 ，为中华民族的腾飞而努力学习。
3.如何履行受教育?其一，_______________ ________________________;
其二，_________________________________________ _______________;
其三，_________________________________________ ______________。
4.初中生应如何珍惜学习的机会：①.积极开展___________学习、______学习、_____学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力;②.必须接受 、勤于 ，更新知识、提升 、学会学习，进入一个 学习的时代;③.要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行 ，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出祖国的繁荣富强建国立业。
活动一 教材第62页“假如你是小梅.你打算采用什么方式维护自己的受教育权?”(填写在教材)
活动二 教材第64页(1)“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处?” (2)“如果小刚中途辍学，是否合法?小刚及家长要承担什么责任?”
活动三 教材第65页为完成规定的学习任务.我们应该做到：、假如遇到下列问题，你打算怎么办?(在教材中完成)
【学习小结】初中生为什么要珍惜在校学习的机会?如何履行受教育的义务?
【达标检测】 单选1、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 ( )
A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代
C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代
多选2、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱!明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法是 ( )
A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助
C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听父亲的话，不上学了
3、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 ( )
A、认真履行按时入学的义务B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学
C、认真完成九年义务教育就可以
D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务
4、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明( ) A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利
B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的 C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利 D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的
辨析5、某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”
请你帮帮他：6、初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。
假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢?
【课后反思】本节课我的收获是：
第六课《终身受益的权利》
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，复习课本内容，并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】：懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征;提高学生维护自己受教育权的能力;培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心;帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，即对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，即使道德责任，也是法律义务。知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护;明确履行受教育权的主要内容;提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性;培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心;帮助学生树立终身学习观，培养自觉学习的态度。
【知识梳理】1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
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