20.阅读下面材料，借助文中相关知识及地理知识，简要分析居住在北极圈以内和南极圈以内的人特别容易受到“SAD”影响的原因。(4分)
【链接材料】
“SAD”也叫冬季抑郁症，是情绪失调的一种。简单来说，患者在春天、夏天、秋天都很正常，但是在冬天就会表现出抑郁的症状，会非常“sad”
“SAD”与阳光有很大的联系。赤道附近鲜有“SAD”发病记录，而居住在北极圈以内和南极圈的人们，由于极夜的存在，特别容易受“SAD”的影响。
答：__________________________________________________
(三)阅读下面文章，完成第21-22题。(共7分)
①底线原本是指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。如今，“底线”一词开始在媒体上频频露面，如道德底线、伦理底线、人格底线、职业底线等等。可见，这里所谓“底线”是一个伦理学术语，是指人无论何种原因处于怎样的境遇中，都需要遵守的社会基本道德规范。
②人生在世，必须有自己坚守的底线。
③道德良心是最基础的一道底线。帮别人垫钱买彩票，中大奖后分文不取的赵书兵;抱起血泊中的小悦悦，向周围人呼救的陈贤妹;哥哥遭遇车祸身亡，作为弟弟仍不忘把工资发给工人兄弟们的孙东林……他们是普通人，也只是做了一些“很普通”的事，然而，依靠最基本的道德良心作出的选择却使他们于平凡中彰显了人格的光辉，这光辉来自于他们的那种对于做人底线的坚守。
④民族道义是最崇高的一条底线。【甲】对于宁赴清流、投身汨罗江的屈原而言，以身殉国是他至死捍卫的心灵底线;【乙】对于不为五斗米折腰陶渊明而言，保持自身操守是他心灵的底线;【丙】对于宁愿饿死也不领美国救济粮的朱自清而言，捍卫民族尊严是他心中至死不变的底线。因为有着这份坚守，他们才做到了“众人皆醉我独醒”，即使生命逝去，也为后人所敬仰。
⑤相反，没有了底线，企业就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨，官员就会贪赃枉法，警察就会刑讯逼供，法官就会草菅人命……这种“恶的蔓延”，会侵蚀社会的道德良知，甚至颠覆社会的主流价值观。
⑥中国人从来就有底线，做生意，明码实价，童叟无欺;做学问，言之有据，持之有故;做官，不夺民财，不伤无辜;做人，不卖朋友，不丧天良。正是靠着底线的坚守，中华民族虽历尽苦难，中华文明却得以延续。只要每个公民、每个行业都坚守底线、为善去恶，我们的社会就能构筑起更为坚实的道德基础，焕发出更有底气的道德自信。
21.阅读文章②-⑤段，梳理论证过程并填空。(3分)
22.请选出第④段中使用不恰当的论据并说明原因?(4分)
答：不恰当的论据是_______，(填序号即可)
原因_______________________________
六、作文(50分)
23.请以“那些 的日子”为题完成一篇不少于600字的作文。
要求：(1)补全题目
(2)不限文体(诗歌除外)
(3)字数在600-1000之间
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
丰台区最新一年年初三毕业及统一练习
语文学科参考答案及评分标准
最新一年年5月
一、选择题(共12分，每小题2分)
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B D C D A C
二、填空(共8分)
7.参考答案(1)似曾相识燕归来(2)乱花渐欲迷人眼(3)沉舟侧畔千帆过(4)商旅不行，樯倾楫摧 评分标准：共5分。每空1分，出现错别字该空不得分。
8.答案示例：①论语 ②温故知新 ③不受嗟来之食 评分标准：共3分。每空1分。
三、综合性学习(共10分)
9.参考答案示例：【状况】我国器官移植需求量大，而可供移植器官数量很少;供需比远低于世界平均水平。评分标准：共2分，意思表达准确即可。
【原因】我国公民逝世后器官捐献数量低于其他各国，器官供体严重不足。评分标准：共2分，意思表达准确即可。
10.参考答案：【理由一】大多数人对于捐献自己去世后身体器官并不排斥，可见有爱心的人并不少。(2分)【理由二】人们不愿捐献器官原因复杂，但与有无爱心无关。(2分)
评分标准：共4分，意思表达准确即可。
11.参考答案示例:赞美生命的礼物 评分标准：共2分，意思表达准确即可。
四、文言文阅读(共10分)
12.参考答案：B(1分)13.参考答案：(1)艳：艳羡。(2)鱼肉：残害。
评分标准：共2分。每小题1分
14.参考答案：(1)我曾经跑到百里之外拿着经书向乡里的前辈问难请教。
(2)我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。
评分标准：共4分。每小题2分。
15.参考答案要点：宋濂：路途艰难，衣食不足。祖逖：统治者不支持北伐。
评分标准：共3分，每点1分。意思表达准确即可。
五、现代文阅读(共30分)
(一)共17分
16.参考答案示例：场景一：教我们认字 场景二：提醒我们注意安全 场景三：讲做人的道理 评分标准：共6分，每处2分，意思表达准确即可。
17.参考答案示例：第⑩段中，用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙，“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长。没有直抒胸臆的抒情和议论，以平静的口吻叙述几十年前的情境，传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情，可谓言有尽而意无穷。
18.参考答案示例：达老师聪慧可亲、和蔼娴静，教我们认字，用编顺口溜的方式教我们这些活泼好动的小学生;我们学习时高兴地大声喊叫，休息时忘形疯跑，她没有粗暴地批评，而是巧妙地提醒，让我们心悦诚服地接受;达老师正直善良，她严肃地教导我们做人的道理，令我至今难忘，她不动神色地免除我的辅导费，让我无忧无虑地享受学习的快乐。评分标准：共7分。准确概括人物形象特点2分，结合所概括的性格进行恰当分析5分。
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