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认清基本国情 导学案
一.教学目标:
1.知识掌握目标:
我国正处在社会主义初级阶段,现阶段的主要矛盾，高举旗帜、开创未来。
2.能力发展目标: 具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;
3.情感,态度,价值观形成目标:
在正确认识我国基本国情的基础上, 明确现阶段的主要矛盾, 高举旗帜、开创未来。
二.重,难点:
我国最基本国情, 现阶段的主要矛盾, 高举旗帜、开创未来。
三.教学过程:
导入:单元知识盘点.
(一)知识讲解
1.日益强大的祖国: 中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2。我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济，科技等方面占优势的压力。
3.世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
4.我国的最基本国情是： ;具体表现为： ;
; ;社会主义初级阶段的时间是：
5.现阶段我国社会的主要矛盾是：
1. 国家的根本任务是:
7.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
8.面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须
(二)学生自由识记 (5-6分钟)
(三)活动探究,小组讨论
讨论一:P32页 ; 讨论二:P33页; 讨论三:P34页; 讨论四:P35页;
(学生代表发言,教师点评)
(四)练习巩固:
Ⅰ.单项选择题(每小题1分)
1.我国现代化战略研究课题组最近的研究报告指出，目前中国经济现代化水平相当于1858年的英国，1892年的美国，1957年的日本经济现代化水平。这则材料表明 ( )
A.我国永远也赶不上发达国家; B.我国经济发展速度一直不高;
C.我国人民生活水平还大不到小康; D.我国还处于社会主义初级阶段.
2.下列关于我国社会主义初级阶段的认识，正确的是( )
①它是我国建设社会主义必然要经历的特定阶段; ②它是指从新中国成立到基本实现社会主义现代化这段时期; ③它指明了我国的社会性质和所处的历史阶段;
④它是由党的基本路线和基本纲领所决定的
A. ① ③; B. ② ④; C。① ④; D. ② ③.
3 . 现阶段我国社会的主要矛盾决定了国家的根本任务是( )
A.集中力量发展社会生产力; B.引导人民群众降低物质文化需求;
C.实现人口、资源、环境和谐发展; D.处理好改革、发展与稳定的关系.
4.下列选项中，能直接反映现阶段我国社会的主要矛盾的是( )
A.上海获得最新一年世界博览会举办权; B.我国边远地区还有部分人口没有解决温饱问题;
C.神州六号载人飞船成功发射; D.中国水稻基因组的工作在美国发表.
5.最新一年3月14日，温家宝总理评价自己就任总理三年期间的工作时说：“我最觉得痛心的问题是在我这三年的工作中，还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房，安全等各方面问题解决得更好。” 温家宝总理的拳拳之心表明( )
A.我国已经实现社会主义现代化 ; B。我国人民的生活水平没有得到提高; C。我国人民的温饱问题还没有解决; D。我国政府始终把人民的利益放在第一位。
Ⅱ.主观题:
6.材料一：改革开放以来我国国内生产总值发展状况：
年份(年) 1978 1997 2001 2006
国内生产总值(亿元) 3624 74772 95933 136515
材料二：截至最新一年，每10万人口中科学家和工程师人数我国为454人，而日本为4909人，美国为3676人。在科技工人中，我国高级技工占3.5%，而发达国家为40%左右;最新一年美国硅谷的产值是5000亿元，相当于我国当年国内生产总值的一半，而我国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。
“中国强大了，中国的社会主义已不再是初级阶段了。”请结合材料一和材料二，谈谈你对这一观点的看法. (9分)
教后反思：
第三课 认清基本国情 导学案
二.党的基本路线
一.教学目标:
1.知识掌握目标:
党的基本路线的核心内容以及制定基本路线的客观依据;坚持党的基本路线不动摇.
2.能力发展目标: 具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;
3.情感,态度,价值观形成目标:
能够坚持和拥护党的基本路线，能够正确处理好改革，发展，稳定之间的关系。
二.重,难点:
党的基本路线的核心内容和改革，发展，稳定之间的关系。
三.教学过程:
导入: 课题中的关键词和资料22页例1
(一)知识讲解
1. 制定党的基本路线的客观依据是:
2。党的基本路线的内容是
党的基本路线的核心内容是 即：
3.以经济建设为中心的原因是：
4.四项基本原则是 的政治基础，是 的政治保证。
5.改革的性质和目的是：
6. 实行 是我国必须坚持的一项基本国策。
7. 建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点就是要
8.如何坚持党的基本路线不动摇?
①
②
9.正确处理好改革，发展，稳定之间的关系：改革是 ，
发展是 ，稳定是
(二)学生自由识记 (5-6分钟)
(三)活动探究,小组讨论
讨论一:P38页 ; 讨论二:P39页;
(学生代表发言,教师点评)
(四)练习巩固:
Ⅰ.单项选择题(每小题1分)
1.下列排列顺序正确的是 ( )
① 初级阶段 ② 基本国情 ③ 一个中心，两个基本点 ④ 基本路线
□ → □ → □ → □
A. ①②③④; B. ②①④③; C. ④①②③; D. ②①③④.
2.我国的立国之本是( )
A.改革开放; B. “三个代表”重要思想; C.一国两制; D. 四项基本原则.
3 . 从现在起，我们将开始实施现代化建设的第三步战略部署。从“温饱”到“小康”是中国经济﹑社会的一次深刻变革;从 “小康”到“中等发达”﹑基本实现现代化，更是一次伟大的历史性飞跃。据此回答(1)，(2)题。
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