2、 看到有人破坏公共设施，如：电话亭……
3、 外出旅游时，乱扔垃圾、乱刻乱画……
4、 你的朋友向你推荐黄色书刊、推销赃物……
(将学生置身于生活情境中去选择、去体验使学生意识到有责任去维护社会秩序，并激励学生同违法行为作斗争。)
教师总结：社会生活需要良好的社会秩序，道德和法律是维护良好社会秩序的有力武器。我们要不断自高自己的道德和法律意识，为学校和社会做出自己的贡献一份力量。
(七)生活在线
现在我们坐在宽敞明亮的教室里，安心学习。回想我们一天的生活，有多少人在为我们服务?我们应该怎样回报社会，做一个负责任的公民?
(教育学生在享受社会提供给我们的各种服务的同时，也要以实际行动回报社会。)
多媒体展示：青年志愿者行动的有关图片(到贫困山区支教、下乡服务等)
谈谈你对青年志愿者行动的认识。
(让学生明白积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式，不仅是责任，而且是公民必备的素质，对社会有着深远的影响。)
填一填，说一说：
我参加过的社区(村庄)服务和志愿活动有_________________________________。
我参加社区(村庄)服务或志愿活动的感受是________________________________。
我现在准备参加的社会公益活动是_____________________________________________。
三、 收获平台
谈谈这一节课你收获了什么?还有哪些疑问?
四、 课堂小结
同学们，积极承担社会责任不仅仅是道德和法律的需要，而且也是我们每一个
社会公民的内心需要。只要我们有了责任意识，有了敢于、勇于承担责任的具体行动，就一定能把自己培养成有责任的公民。相信我们的明天会更好。
五、 课外作业：
针对你所在的学校、社区(村庄)等在管理和建设方面存在的问题，拟订一份解决某一问题的活动方案。
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