本框包括两个层次的内容：一是"资源大国"与"资源小国"主要讲述我国自然资源面临严峻形势，一是"严峻的环境形势"主要讲述我国的环境问题。学习这两个内容，可以帮助学生全面了解我国的资源环境现状，从而树立节约意识，环保意识，走可持续发展的道路。教师可以将这部分内容编成多个研究性学习题目，让学生以小组为单位，进行研究性学习，从选题、确定研究方案、研究方法、成果展示等方式，体会科学研究的艰苦过程，教师可以为学生提供研究指导或帮助，教师列出的研究题目可以是：
1. 我国水资源现状的调查及研究。
2. 藏羚羊生存现状的调查及研究。
3. 我国空气污染状况及调查研究。
4. 城市垃圾化害为利的调查研究。
5. 近十年某地区天气(四季)变化、成因及对策研究。
6. 汽车尾气对城市空气质量的影响研究。
7. 我国土地沙化现状调查。
8. 野生动物生存现状调查及对策研究。
9. 长江水系污染现状的对策研究。
10. 黄河断流的成因研究。
教师可以为学生提供相关的资料及网上搜索，组织学生对本地自然状况及环境污染状况的调查研究，帮助引导学生撰写社会调查报告，环保小论文，最后以多种成果形式与全班同学交流，在互相切磋启发中，引导学生关注地球，关注人类，树立环保意识，走可持续发展的道路。以学生的研究性活动突破这一教学重点和难点，是本框教学的亮点所在，也能充分体现主体性教学的特点。
教学设计示例
我国的资源和环境问题
教学过程 ：
导入 新课：
一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?
提问：
①这则谜语的答案是什么?
②这则谜语说明了什么道理?
③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?
(学生回答，教师归纳。)
上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。
人与自然的关系也是如此，人类把大自然看作是慈祥的母亲，她那博大胸怀蕴藏着的无穷宝藏，似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的"乳汁"。于是，我们的祖先一代又一代顽强地向大自然索取。随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类愈益深刻地改变着地球的面貌，以至于今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着"母亲"的付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了……。
资源、环境，作为两个重要的现代概念，终于被人类所认识，被人类提出来了。
中国，同样面临着资源和环境问题。
我国的资源和环境问题(板书)
一、"资源大国"与"资源小国"(板书)
(学生分析如下图片和材料)：
图片一：矿产资源分布图;(说明我国矿产资源丰富)
图片二：最新一年底全国人均耕地为1.51亩;
材料一：我国可耕地只占全国土地面积的10%左右，人均大约1.4亩，而世界人均5.5亩，我国只是世界人均水平的25%。与我国相比较，印度也是人口众多的发展中国家，国土面积300万平方公里，不到中国的1/3，但可耕地占57%，约25.43亿亩，高于中国的耕地总面积.每人平均耕地是中国的2.5倍。
图片三：霸占;
图片四：分田;
(图片二和材料一说明我国人均耕地资源少，图片三和图片四说明住房、坟地占用耕地，致使耕地面积减少。)
材料二：我国现有森林面积约为17.25亿亩，只占全世界耕地总面积的2.8%。森林覆盖率也只占有12%。而全世界平均约为1%。我国按人均每人只占有森林面积约1.7亩，而全世界人均占有面积12亩，我国仅为世界人均占有面积的1/7。
材料三：我国是一个草原面积较大的国家，全国现有草原面积53亿亩，占国土总面积的34.7%，总面积居世界人均草原面积的1/3。
材料四：从工业角度看，我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部，交通不便，人口稀少，开发难度较大。从农业开发角度看，我国东部降水量较多，气候条件很好，人口、耕地、林地均占全国90%以上，农业总产值占95%，但水资源分布不均衡，与耕地资源"搭配"得不大理想：长江以北耕地占全国的6t96，人口占46%，但河川径流量只占全国的17%，地下水资源严重缺乏，地多水少;其中粮食增产潜力最大的黄淮海地区耕地占全国的41.8%，水量却不到5，7%。长江以南水资源占全国的80%，而耕地只占36%，地少水多。从时间上看，全国60%的雨水集中在夏秋季三四个月，很容易导致严重的水土流失。
得出结论：我国自然资源总量大，人均占有量少，资源分布不平衡，开发利用不合理。因此我国面临严峻的资源形势。
二、严峻的环境形势(板书)
图片、图表：
第一组：
第二组：
学生分析：
1、 这些图片和图表反映了什么问题?
2、 造成这些问题的原因是什么?
3、 我们应该怎么做?
这些图片和图表反映了中国现在面临严重的环境问题。
虽然从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。而这些问题都是由人类的活动造成的。面临这些问题，我们必须采取有效措施，防治环境污染与破坏，走可持续发展之路。
学生小结本节课的内容。
教学设计示例
我国的人口问题
教学目标 ：
知识与技能：学习我国面临严峻人口形势，了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高的影响，了解计划生育基本国策的内容及具体要求。
过程与方法：
通过探究式学习或小组合作学习，收集整理大量的图文、音频、视频资料，帮助学生了解我国人口形势的特点及基本国策的具体要求。
情感态度价值观：
通过大量的事实资料的分析对比，引导学生面对现实，冷静分析，提高学习的自觉性，增强社会责任感，不断提高自身素质，为祖国建设做出贡献。
- 初三政治教案：我国社会主义初级阶段的基本国情
- › 北师大版初三政治寒假作业：单项选择题
- › 北师大版初三政治寒假作业：简答题
- › 北师大版初三政治寒假作业：材料分析题
- › 苏教版初三政治寒假作业：单项选择题
- › 苏教版初三政治寒假作业：分析说明题
- › 初三政治寒假作业
- › 初三政治寒假作业试题
- › 新编初三政治寒假作业
- › 初三政治寒假作业问答题练习
- › 初三政治寒假作业之分析说明
- › 初三政治寒假作业试题之材料分析题练习
- › 2016年初三政治寒假作业试题
- 在百度中搜索相关文章：初三政治教案：我国社会主义初级阶段的基本国情
- 在谷歌中搜索相关文章：初三政治教案：我国社会主义初级阶段的基本国情
- 在soso中搜索相关文章：初三政治教案：我国社会主义初级阶段的基本国情
- 在搜狗中搜索相关文章：初三政治教案：我国社会主义初级阶段的基本国情