当前位置:考满分吧中小学教学高中学习网高一学习辅导高一语文辅导资料高一语文教案高一语文第二册教案:荷花淀» 正文

高一语文第二册教案:荷花淀

[10-20 00:27:49]   来源:http://www.kmf8.com  高一语文教案   阅读:8582
概要: 水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。”四下看看又说,“爹呢?”“你还有爹呀?早睡了。”“小华呢?”“你甭跟我打岔,到底有什么事?给我痛快点。”水声小声说:“明天我就到大部队上去了。”女人停下手里的活儿,怔了一下,站起来,并不看水生的脸。“不就是这么点事嘛,还又问爹又是问小华的,婆婆妈妈不直说。我给你弄点饭去。”水生一把拉住她:“我吃过了。今天在县里开会,会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人的眼睛熠熠闪光:“你要是不积极,爹和我都不依你。”(摘自《中学语文教学参考》)明确:改写后的水生女人同原作中的水生女人有共同点:深明大义,支持丈夫参军。不同之处是后者性格泼辣、直爽;前者温柔、缠绵、含蓄。如果说后者像火,那前者像水。3、如何理解“你总是很积极的”?明确:在水生嫂的追问下水生终于说出了实情––&n
高一语文第二册教案:荷花淀,标签:高一语文教案模板,http://www.kmf8.com

水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。”四下看看又说,“爹呢?”

“你还有爹呀?早睡了。”

“小华呢?”

“你甭跟我打岔,到底有什么事?给我痛快点。”

水声小声说:“明天我就到大部队上去了。”

女人停下手里的活儿,怔了一下,站起来,并不看水生的脸。“不就是这么点事嘛,还又问爹又是问小华的,婆婆妈妈不直说。我给你弄点饭去。”

水生一把拉住她:“我吃过了。今天在县里开会,会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”

女人的眼睛熠熠闪光:“你要是不积极,爹和我都不依你。”

(摘自《中学语文教学参考》)

明确:改写后的水生女人同原作中的水生女人有共同点:深明大义,支持丈夫参军。不同之处是后者性格泼辣、直爽;前者温柔、缠绵、含蓄。如果说后者像火,那前者像水。

3、如何理解“你总是很积极的”?

明确:在水生嫂的追问下水生终于说出了实情––––县里成立地区队,自己第一个举手报告参军。水生嫂此时的心情是十分复杂的,“总是”一词中有对丈夫的嗔怪,这样的大事,你怎么不和我商量呢?但她又是一个明大义、识大局的劳动妇女,爱丈夫,更爱家乡,爱祖国,仇恨日本侵略者。话说到半截她就意识到自己不该责备丈夫,丈夫的工作是对的,因此语气一转,接着说出“很积极的”。她为自己的丈夫能第一个报名参军感到无比自豪。所以,从总体来看,这句话是对丈夫责怪中含有赞扬,真实而生动地体现了水生嫂的性格特征。

4、概括第一部分的人物形象特征。

明确:“夫妻话别”这段对话,刻画了水生嫂这样一个勤劳淳朴、挚爱丈夫、热爱祖国、识大体、明大义的农村妇女形象。为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争,最终发展成为抗日游击战士作了铺垫,推动了故事情节的发展。同时,“话别”也刻画了水生热爱祖国、处处以民族利益为重、事事争先,爱家庭、妻子、孩子,体贴、理解妻子,鼓励妻子进步这样一个革命战士形象。

5、“夫妻话别”一节在文中的具体作用是什么?

明确:(1)刻画人物形象。通过水生嫂追问水生实情––––“怎么了,你?”(赞同丈夫参军)“你总是很积极的。”“你明白家里的难处就好了。”以及答应丈夫嘱托,表现了水生嫂温柔体贴、聪明稳重,识大局,明大义,爱丈夫,更爱祖国的性格特点。同时,夫妻话别中通过水生富于个性的语言––––“会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子,我回来谢你。”“你要不断进步,识字,生产。”“什么事也不要落在别人后面!”塑造了一个爱祖国、爱家乡、爱妻子,鼓励妻子思想文化不断进步的革命战士的形象。

(2)从全文的内容看,夫妻话别一节为后来水生嫂临危不慌、机智勇敢地将敌人引进了伏击圈以及最终成为一名抗日游击战士做了思想方面的铺垫,推动了故事情节的发展。

6、学生分角色朗读第二部分中几个女人聚在水生家商量探夫的对话描写,注意读出个性。然后分析几个女人各自的性格特点。

学生甲:第一个说:“我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”活画出这个女人的含蓄、聪明伶俐。

学生乙:第二个说:“我有句要紧的话,得和他说说。”则表现出该女人直爽开朗的特点。

学生丙:第三句话“听他说,敌人要在同口安据点……”是水生嫂的,表现了她心理、考虑问题周到、善于思考的个性。

学生丁:第四句“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来”表现出的是一个快言快语,急切而又真挚的女子。

学生戊:第五个女人是个新媳妇。“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他––––有什么看头啊!”活画出一个羞涩忸怩而又十分可爱的形象。

7、让一女生朗读课文,从“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”至结尾。然后学生共同思考下列问题:①从女人的对话中,可看出她们性格的哪一面?说说她们成立队伍的动机。②“刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!”这句话是谁说的?③小说的末尾一段是否可删去?为什么?

明确:①从她们几个的对话中,可看出白洋淀女人性格中豪迈、乐观、自信的一面,这都是配合子弟兵的基础。她们成立队伍的动机是不愿被敌人困死家中,不愿被丈夫看做落后。②这句话可能是水生嫂说的,因为前面水生曾说:“不是她们是谁,一群落后分子。”也可能是前面提到的第二个女人说的,她心直口快,要求水生嫂成立队伍。③不可删去,末尾一段对小说影响颇大,如没这一段,仅写出了她们深明大义和爱丈夫的人性美,有了这段能使主题升华,反映人民在党的领导下,在战斗中的成长与壮大。

8、让学生自由发言,谈谈对话描写的主要作用,然后教师总结。

明确:作品的对话描写简洁朴素,生动传神,刻画人物栩栩如生,使读者如见其人,如闻其声,不仅如此,而且能形象地展示人物丰富的内心世界,展示了白洋淀女人们的成长历程,展示白洋淀地区人民的人情美、人性美,深化了小说的主题。

(三)细节描写:

1、“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这句中的细节描写“震动”和“吮”有什么深刻含义?

明确:这是水生嫂听说水生第一个报名参军之后的动作。虽然在水生说出实情之前,水生嫂已经意识到丈夫与平常不同,猜测一定有什么重要的事情,但当水生说出“明天我就到大部队上去了”之后,还是让她感到出乎意料,内心震动很大,心中一惊,手指被苇眉子划破,不由自主地震动了一下。不难想象,水生嫂此时的心情是很微妙的,日日相处的丈夫就要离开自己了。家中的一切事情都得自己一人担起来,丈夫这一去何时能回来,战场上刀枪无眼……但水生嫂毕竟是一个明大义、识大局的新一代劳动妇女,她很快地将手指放在嘴里“吮”了一下,想借这个动作迅速平息自己起伏的情绪。她不希望丈夫看出自己软弱的表现,对丈夫的积极行为给予了支持,显示了水生嫂的坚强性格。

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:高一语文教案高一语文教案模板高中学习网 - 高一学习辅导 - 高一语文辅导资料 - 高一语文教案
上一篇:高一语文第一册教案:荷花淀教学设计