《荷花淀》教案
一、 导入课文，创设情境(1分钟)
最新一年7月，正是荷花摇曳荷叶飘香的季节，我国当代文学大师孙犁在绵绵细雨声中静静地离去了，享年90岁。巨星虽然陨落了，但白洋淀里的荷花依然开得姹紫嫣红，他的代表作《白洋淀》也象那亭亭玉立的荷花，静静地绽放在中国现代文学的长廊中，幽幽地散发着那怡人的清香。今天我们就一起来走进荷花淀，感受在那战火纷飞的岁月里，发生在荷花淀里感人故事，学习白洋淀人民优秀的品质，品味孙犁小说的独特魅力。
二、 出示目标，明确任务(1分钟)
本堂课的学习任务是：(出示目标)(学生读)
三、 了解背景(2分)
这篇文章写得是发生在荷花淀里的故事，(请学生朗读相关背景)
四、整体感知，理清情节(5分钟)
小说有三要素，分别是：生动的故事情节，鲜明的人物形象和人物活动的具体环境。其中，人物是关键，那么本文的主要人物是谁?
——是以水生嫂为代表的一群白洋淀妇女。
1、请用自己的语言以水生嫂或妇女们为陈述的对象，简要概述本文的故事情节(先在自己座位上说，时间1分钟，然后我们请同学起来概述)
水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。
2、文章情节发展可以分成四大部分，请分别用四字短语概括主要内容。
A、(1—31) 夫妻话别(开端)
B、(32—61)探夫遇敌(发展)
C、(62—84)助夫杀敌(高潮、结局)
D、(85) 学夫卫国(尾声)
本文主要刻画了一群白洋淀妇女，写出了她们的成长经历，歌颂了白洋淀人民抗日的爱国热忱。
三、品味语言，把握形象(15分钟)
1、作者运用哪些手法是刻画人物形象的，其中最主要的是什么?
——运用了语言描写、动作描写、神态描写，其中最主要的人物的对话描写。
4、 分析人物对话，揣摩人物形象
A、 分析“夫妻话别”的对话
1)、学生分角色朗读“夫妻话别”的对话(一男、一女和一个旁白，读第5节—23节)其他同学认真听，看看他们对话的语气和感情处理得是否合理，同时思考这一段对话反映了水生嫂怎样丰富的内心和她具备哪些优秀的品质?
①、明确：“今天怎么回来得这么晚?”——表现了水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。
②、“他们几个呢?”——水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。
③、“怎么了，你?”——水生对妻子的问话用“还在区上”，虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察颜观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。
以上几句对话，表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。
④、“你总是很积极的。”——(可以试用不同的语气来读，体会它内在的意蕴)在妻子的逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂此时的心情是十分复杂的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，对丈夫责怪中含有赞扬。
⑤、“你走，我不拦你。家里怎么办?”——丈夫参军去打鬼子，她没有理由也不会阻拦，这是女人的态度。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起，丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊!
⑥、“你明白家里的难处就好了。”——经过水生的一番劝说，水生嫂感到自己的丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。
以上几句对话，表现了水生嫂识大局，明大义的崇高品格。
⑦、“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。
⑧、“嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦，耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。
小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。
2)这一段对话中，除了语言描写外，还用了什么描写?一编苇席技艺十分娴熟的水生嫂为什么会被苇湄子划破手的，她为什么要“吮”呢?这反映了她怎样的性格?
——因为她得知丈夫要去参军，内心十分担心、恐慌，所以一不留神，她借助“吮”这个动作来掩饰她内心的不安，迅速平衡了自己的情绪。她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。
2)刚才大家一起仔细咀嚼了夫妻俩的对话，下面我们一起来看看电视片的导演是如何处理的。(播放夫妻话别的录象)电视中演员非常细腻地表现出了人物的性格。
B、(播放探夫前的一段) 讨论分析四个女人的心理和性格特征：
A、“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
B、 “我有句要紧的话，得和他说说。”
C、“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
D、“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
E、“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊! ”
(1)A、B、C、D四句话中，有两句应是一个女人说的，是______两句，为什么?
(2)这五句话表现了四个女人各自不同的性格特点，如果分别用机智伶俐、沉稳谨慎、爽朗直率、忸怩含蓄来表示她们的性格，那么______爽朗直率，______ 忸怩含蓄，______机智伶俐，______沉稳谨慎。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
- 高一语文第一单元教案：荷花淀教案
- › 高一语文教案：屈原列传
- › 高一语文五人墓碑记教案
- › 高一语文基本和提升学习方法
- › 怎样才能学好高一语文？
- › 高一语文教案：演绎推理教案
- › 高一语文教案：合情推理教案
- › 高一语文下册教学计划
- › 人教版第二学期高一语文教学计划
- › 高一语文第二学期教学计划
- › 2016学年度第二学期高一语文备课组计划
- › 高一语文上学期备课组工作总结
- › 第一学期高一语文教学工作总结
- 在百度中搜索相关文章：高一语文第一单元教案：荷花淀教案
- 在谷歌中搜索相关文章：高一语文第一单元教案：荷花淀教案
- 在soso中搜索相关文章：高一语文第一单元教案：荷花淀教案
- 在搜狗中搜索相关文章：高一语文第一单元教案：荷花淀教案