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2017高考复习:探秘高考语文语言表达题

[05-18 21:32:34]   来源:http://www.kmf8.com  文言文赏析   阅读:8956
概要: 编者按:www.kmf8.com小编为大家收集发布了高中语文学习文言文:最新高考复习:探秘高考语文语言表达题,希望对大家有所帮助。最新高考复习:探秘高考语文语言表达题高考语言运用题是高考命题人最煞费苦心的题目,其变化多端的特点被誉为高考的“变脸王”。纵观近三年来的各省自主命题试卷,都会推出一些赏心悦目的新鲜题目,它们贴近教材、贴近生活,既强调回归教材,又重视把握时代脉络,取材现实生活,关注社会热点,具有实用性和针对性,同时题目内蕴还会彰显地域特色,弘扬民族文化。我们仅以2010年和2011年的高考试卷中的第六大题为例,比如2011年福建卷考了根据拼音填写汉字、填写恰当的关联词语和标点符号的运用,2010 年福建卷和2011年重庆卷和安徽卷考了辨析并修改病句,2010年的湖北卷和四川卷等考到扩展语句,2010年的福建和浙江卷等考到压缩语段,至于考到修辞方法和语言的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的语言运用题就更多了。可以说高考语言运用题涵盖了《考试大纲》对语言“表达应用”提出的六个方面的要求。本文将为大家解密高考的&l
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编者按:www.kmf8.com小编为大家收集发布了高中语文学习文言文:最新高考复习:探秘高考语文语言表达题,希望对大家有所帮助。

最新高考复习:探秘高考语文语言表达题

高考语言运用题是高考命题人最煞费苦心的题目,其变化多端的特点被誉为高考的“变脸王”。纵观近三年来的各省自主命题试卷,都会推出一些赏心悦目的新鲜题目,它们贴近教材、贴近生活,既强调回归教材,又重视把握时代脉络,取材现实生活,关注社会热点,具有实用性和针对性,同时题目内蕴还会彰显地域特色,弘扬民族文化。

我们仅以2010年和2011年的高考试卷中的第六大题为例,比如2011年福建卷考了根据拼音填写汉字、填写恰当的关联词语和标点符号的运用,2010 年福建卷和2011年重庆卷和安徽卷考了辨析并修改病句,2010年的湖北卷和四川卷等考到扩展语句,2010年的福建和浙江卷等考到压缩语段,至于考到修辞方法和语言的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的语言运用题就更多了。可以说高考语言运用题涵盖了《考试大纲》对语言“表达应用”提出的六个方面的要求。本文将为大家解密高考的“变脸王”。

一、回归教材,注重课本人物

近几年的高考试卷,几乎每年都有一道与课本相关联的题。2006年为课本剧写串联词,2007年概括林冲和杜十娘的形象,2008年分析《药》的一段景物描写的表达效果,2009年仿写玛蒂尔德和水生各自对幸福的理解,2010年根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景和为主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”的主持人写一则开场白,2011年为蔺相如或刘和珍写一则颁奖词,这告诉我们回归教材,注重课本知识梳理势在必行。因此,在最新一年高考备考中,考生要对选修和必修教材所涉及的文学名著的文学常识,如作者、朝代、国别、体例、流派等最好能系统全面的梳理,对教材的故事情节和主题思想要了然于胸,对名著的重要人物要能概括和简评。

预测新题

1.阅读下面一段台词,揣摩周朴园的潜台词(4分)

鲁侍萍:嗯,他在哪儿?

周朴园:他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他,他就可以下来见你。不过是——(顿)他很大了,——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。

周朴园内心想说的是: ________________________________ 。

参考示例:你不要与周萍相认,(2分)会给他的生活和我的家庭带来很大不利。(2分)

2.在感动中国人物评选中,评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹,对他们做出准确的评价。

如评述无臂钢琴师刘伟时写道:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。

请从下面人物形象中选出一个,参照上例又不拘泥于上例写一段话,全段不超过120字。(8分)

林冲 别里科夫 翠翠

参考示例:解析:事迹概括2分,人物评价3分,语言表达3分,酌情给分。(8分)  二、关注热点,贴近现实生活

语言应用题突出“时代性”和“应用性”的特点,选材会紧扣热点,贴近生活,引导考生关注社会,学会运用语文知识。比如, 2008年为迎接2008年北京奥运会,以“这是一个欢乐的世界”开头,续写一段歌词;2010年仿照漫画《低碳生活》二、三的文字,补写其余两处;2011年的为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语等,既是生活交际中的应用文,又以趋向以社会热点问题作为命题材料。这启示我们要从生活中汲取鲜活的语言材料,要关注社会热点事件,切忌“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。

预测新题

1.下面这个新闻材料,请任选一个角度发表自己的看法,要求观点明确,语言流畅,50字以内。(4分)

最近,北京大学宣布2012年将继续实行中学校长实名推荐制,全国211所中学可推荐260名学生。这些学生若通过面试,可在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过,推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前5%以内,不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令人想起汉代的“举孝廉”。汉时选拔人才,除博学多才外,更须孝顺父母、行为清廉,故称为举孝廉。

(1)我赞成:

(2)我反对:

参考示例:参考观点:(观点合情合理即可)

赞成理由:孝敬父母及长辈的风气淡化乃至丧失,已是无可否认的事实;北大此项新规,对提倡传承中华传统美德有一定的引导作用。

反对理由:无法量化标准,助长歪风邪气;变相鼓励家长孩子搞形式主义,被动造假。

2.根据提示,请给下文续写几句话,表达一下自己的观点。要求:语言生动形象,主题集中,句式可不相同。(4分)

“新新人类”这个词原产日本,用台湾流行说法,它是指出生于20世纪七八十年代的一群自我意识很强、张扬个性、我行我素的一代人。这个称呼传到大陆后,忽如一夜“新”风来,千树万树“新”花开,“新新人类”就这样升级为流行时尚不可缺少的重要元素、大小媒体聚光关注的焦点原料。年轻的像找到了“组织”一样狂喜,叫嚣着“我是新新,我怕谁”,大人们可是像发现了“敌人”一样紧张,商量着“该拿新新怎么办”。

在我看来,_________________________

参考示例:“新新人类”是20世纪理想色彩最为淡薄而个性色彩最为浓厚的一代人。他们崇尚另类,“酷”是其典型的存在话语,“炫酷”是这个圈子里的最有效的社交方式。不要把他们看成敌人,也不要过于溺爱他们。 三、传承文化,凸显地域特色

语言表达题具有文化气息和审美情味,有着丰富的文化内涵,显示出对地域特色、传统文化的重视。如2006年对“端午节”信息的整合,2007年为“八艺节”主会场拟一副对联,2009年对介绍王羲之书法的文字进行概括,2010年“根据王维的诗句‘竹喧归浣女’写一个场景”、为主持人写一则关于“《红楼梦》诗词鉴赏读书交流会的开场白”等,都要求考生必须有深厚的文化积累才能很好地完成题目。

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