3.文中关于《中国文化要义》的评述主要出现在第6至第8段,之后的段落重在评述他的人格,由此不难做出解答。解答此题的关键在于:(1)要全面,第8段仍为其关于文化的认识,因此不可忽略;(2)语言注意表现本质上的不足,如前两点可概述为“哲学味太浓、方法论上从果说因、观念陈旧、文化上有很多问题没有触及”。
4.本文思路比较清晰,第1段最后一句“对梁先生的学问与人格也有一些了解”可视为总起句,后面几段均以此为中心展开评述。因此,第一问要点应是“学问和人格”。
29.【答案】1.嫦娥工程将实施绕月飞行、着陆探测、采样返回的三步战略。
2.专家解读“奔月”神话(或嫦娥寄托探月梦想)
3.苏轼咏月、惜月、爱月,见月动情,他笔下的月气象万千,情态各异,韵味无穷;既有浓厚的感情色彩,又有浪漫的奇思异想。
4.千百年来中华民族对月亮一直情有独钟,渴望了解月球、探寻月球奥秘的愿望源远流长。月球探测工程的成功实施,不仅将把“嫦娥奔月”的神话变为现实,实现我国深空探测“零”的突破,有助于加深对月球的了解,而且还将进一步提升我国在深空探测先进国家中的地位。
【解析】1.本题考查信息的筛选与概括能力。信息的筛选要确定信息区间,题干中已明确在“新闻资料”中,具体段落中第1段是“嫦娥工程”规划方针及其原因,第2段是“嫦娥工程”实施的三步及具体三步战略,其中第一步、第三步较容易概括,分别是绕月飞行,采样返回,第二步战略在概括时抓住关键信息“在着陆器降落区附近进行就位探测”,第二步的其他信息均是对着陆器降落区“其”的说明。“新闻资料”中最有效的一条信息显然是在第2段,因为这一段文字在新闻资料中文字量最大,说明最为详实,而且与题篇新闻“‘嫦娥’奔向月宫”的联系更为紧密。
4.本题具有探究性。解答时注意第二、三则材料与“嫦娥工程”的内在联系,不要单纯谈“嫦娥工程”的意义。
30.【答案】1、C
2、B
3、D
【解析】1、与原文第一节不符,这一时间是发现细菌的时间
2、A"各种"及"都"有误C 文中并未谈及人的抵抗能力降低D"最佳办法"有误
3、A人类要做的不是研制新的,而是先解决出现的问题B无中生有C"只要""就"有误
31.【答案】1.B、E
2.解放前家里很穷,被歧视,辍学(内心痛苦)——新中国成立后重返校园,读完中学、大学(心存感激)——七十年代创业成功,开始回报祖国、回报家乡(知恩图报,或:希望民富国强)( 要求指出心理感受)
3.a.不同意。祖国富强,人民富裕是他的最终目的,不是贪图金钱。b.同意。言之成理即可。
【解析】1.(B“而资助体育事业的目的则完全不同”错误,原文“他觉得只有体魄强健的民族才有可能摆脱贫困、走上富裕的道路。”E.“本文没有采用总分总结构方式”错误,本文采用总分总结构方式,总叙——分叙:经济、教育、体育——总结。本文有对比的内容,没有段与段之间的对照式结构)
九、作文
32.【答案】写作指导:面对批评的几种心态:1、在不能面对句句刺心的批评时,常会有闪避、生怒、反击、沮丧,甚或发生冲突的行为。但是,批评,那怕是恶意的,都要学会去面对,因为不面对,当下的弱者便是自己;面对的态度失当,当下的愚者便是自己。2、动机模糊、目标不清地坚持一己的想法、感受、或态度、行为,以为那样才能证明自己的身价。
【解析】
十、文言文基础
33.【答案】B
【解析】B项中的易应该解释为轻易。
34.【答案】B
【解析】例举是宾语前置。A项是定语后置。C项是被动句。D项是介宾结构后置。
【总结】高二语文期中试题就为大家整理到这儿了,同学们要好好学习,为高考做准备。想了解更多有关学习的知识,请继续关注www.kmf8.com。
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