孩子都是情绪化的，被人认可了，就高兴，就会更自信，也就会做的更好，水涨船高，不断进取。一旦意识到不被人认可，尤其是不被老师认可，就会觉得很孤单，感觉很无助、没有威信，他就会自己躲在一个静静的角落，默默无闻，这样就会感到同学也在疏远他了。
如果意识到了孩子是因为没有得到认可影响了注意力的集中的话，老师和家长就要反思一下自己，是不是平时表扬太吝啬了，影响了孩子的情绪。
孩子在学校每天接触最多的就是老师，对他们影响最大的也是老师。对老师的印象好坏，会影响一个孩子的学习质量，会影响他对学习的关注程度。师生关系紧张可能就是学生对老师有成见，老师对学生有成见，或是家长对老师有成见影响孩子对老师有成见。不管是哪种成见，时间长了，就可能会形成对立，甚至敌对，肯定就会影响孩子对学习的关注程度。孩子会产生这样的情绪：“我才不给你(指老师)学呢，就让你平均成绩落后，就让你少拿奖金。”试想，如果孩子带着这样的情绪来听课，能专心吗?不会的，而且是肯定不会的。
要缓和这种紧张关系，首先要分清问题的性质，要看问题集中在哪个方面，如果是老师原因，可以由校方做老师的工作，转变老师的态度，让老师对待学生要全面看待，如果是学生的原因，家长也要做相应的工作，多列举老师的长处，推动孩子去转变。如果是家长的原因，家长要意识到自己的看法给孩子带来的影响，为了孩子去尽力改变自己对老师的态度，不要在还面前随便说老师的坏话。
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