立足校本教研，提倡把教室当研究室，教师做研究者。强调教学行动研究，强调教师结合自己对新课程的理解，开展课题研究，解决实际问题，撰写论文。充分利用本校、本组的各种优势资源，充分发挥全组老师的集体智慧，强调老师们之间的交流与对话、互助与合作，分享经验与成功，形成浓厚、宽松、开放的学术风气，使教师之间建立起积极的伙伴关系，构建了一种自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，实现了共同发展、共同提高。
三、团结拼搏奉献是教育乐章的主旋律
外国语学校，如何体现外国语特色、又如何通过不懈的努力使这种特色得到社会和家长的广泛认可，成为摆在学校领导及全体英语教师面前的重要问题。几年来，江苏省外国语学校推进外语特色建设、深入开展双语教学实验产生了良好的社会效应，不仅因为办学目标明晰，办学理念先进，在学校的组织下，英语组制定了《江苏省外国语学校外语教学整体规划》、《外语课堂教学模式建构》、《外语课外活动规划》、《双语教学实验方案》等；还因为在实施这些规划和方案中形成了团结协作，锐意进取的良好工作氛围。
省中师英语学科带头人、区名教师周彬副校长认真规划教研组活动，关心青年教师的成长，经常深入课堂进行指导；
区英语学科带头人、教研组长周钦海老师团结组内同志，在生活上关心、思想上引导青年教师；
组内其他老教师也积极、主动关心青年教师，从基本功训练，到课堂教学艺术水平的提高，从教案编写到课外活动的开展，甚至是个人学期发展计划，老教师总以极大的热情给予指导和关心。
不管是国家、省公开课，还是市、区、学校举行的公开课，每一位“出场”的青年教师都会得到全组老师的大力帮助和精心指导，大家一起出主意、想办法、提意见，每一次都追求完美，每一次都确保成功，一大批青年教师站稳了讲台，成长为教学骨干：
高中部的邵婕、冯文华、金彩霞等成长起来了，分别获得了市、区优秀课评比一等奖、二等奖；
初中部的许颍、高凤珠、章洁宇等目前已成为教学骨干，分别获得了全国初中信息整合课一等奖、苏州市评优课一等奖；
青年教师许颖还与老教师周彬、周钦海一起就“新课程标准下的英语课堂教学”应邀为吴中区英语教师作了专题讲座，充分展示了学校外语教学的成果，在区域内产生了较大的影响。
英语教研组的活动多、头绪杂、任务重，如学期口语测试、各种英语比赛、课外活动辅导等，每一次比赛的组织、每一项活动的开展，尤其是口语测试，全体教师通力协作、忘我无私，洋溢着团结互助、群策群力的气氛，体现了全教师的敬业和奉献精神。
学校里每天最早到校的是英语老师，因为他们要指导早读；每天最晚走的还是英语老师，因为青年教师要晚办公，更因为他们心中有一种责任感，一种进取心。在英语教师的办公室，每天都会看到给予学生“一对一”辅导的情形，提优补差，循循善诱，不辞辛劳，帮助学生树立起学习的自信心。
正因为这样勇往直前、团结拼搏，他们才屡建战功，硕果累累：
有2人获国家级信息整合课一等奖，3人获苏州市评优课一等奖，1人被评为吴中区名教师，2人被评为学科带头人，6人被评为区级骨干教师，3人获苏州市青年英语教师基本功竞赛一、二等奖。
有1人所带的班级被评为江苏省先进集体、2人所带的班级被评为苏州市和吴中区先进集体，5人被评为区先进工作者、优秀班主任，分别有1人被评为江苏省电化教育先进个人、江苏省中师英语学科带头人，苏州市“师德标兵”，苏州市工会活动积极分子，“吴中区十佳团干部”、“青年岗位能手”，“吴中区优秀共产党员”等。英语组组长被评为吴中区学习型组织的先进个人，并被命名为“吴中区十佳文明职工”。
英语教研组连续多年被评为学校先进教研组，2004年被吴中区教育工会命名为“青年文明岗”，2005年又被苏州市教育工会命名为“青年文明岗”。
团结拼搏奉献体现了一个良好团队的精神，它凝聚为一种力量，这种力量营造了一种高品位的教师文化，在这种教师文化的陶铸下，每一个渺小的个体都能发出金子般灿烂的光华。
创新、开放、团结、奉献正是新时代所呼唤的教师文化精神，它是一个集体的力量源泉，也是托起一个崭新时代的伟大动力。优秀文化锻造下的一群年青人——江苏省外国语学校英语教研组，让人们感受到了这种精神，体会到了这种力量，他们不愧为时代的播火人。
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