【摘要】最新中考马上就要拉开帷幕，有许多考生对生物的考点还是不怎么了解?为此，www.kmf8.com中考频道为广大考友编辑了中考生物知识点：生物体的结构层次，希望可以助考生一臂之力!
生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生理活动。细胞经过分裂和分化形成生物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能。多细胞生物体依靠细胞、组织、器官之间的协调活动，表现出生物体的生命现象。
理解有关细胞的知识是学习生物学知识的基础，教师应提供机会，引导学生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。
1.细胞是生命活动的基本单位
具体内容标准 活 动 建 议
说明显微镜的基本构造和作用。
使用显微镜和模仿制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
区别动、植物细胞结构的主要不同点。
描述细胞核在生物遗传中的重要功能。 用显微镜观察一滴池塘水中的微小生物。
给学生提供多种动植物材料，通过模仿制作临时装片，进行观察、比较和归纳。
观察某种原生动物(例如草履虫)的取食、运动、趋性。
有条件的学校可以指导学生从网络中查找有关方面的资料。
2.细胞分裂、分化形成组织
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具体内容标准 活 动 建 议
描述细胞分裂的基本过程。
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
识别人体的几种基本组织。
识别植物的几种主要组织。 观察洋葱根尖细胞分裂的切片(注意细胞分裂过程中有染色体的变化)。
3.多细胞生物体的结构层次
具体内容标准 活 动 建 议
描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。
描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。 通过植物器官的角色扮演，理解植物体各器官的相互联系。
案例: 观察细胞的基本结构
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