背景:东汉末年,曹操率军南下,攻打东吴,想夺取东吴的广大地方。“孙、刘”联合,又有东吴老将黄盖施苦肉计,东吴大将周瑜乘势火攻曹军,以弱胜强,大获全胜。本文记叙的就是这个故事。
三、初读课文,了解大意
1.自由读文,思考:交战双方都是哪些人,战争发生的原因是什么,经过怎样,结果如何?
边读边思考边在书上勾划。
2.简要汇报自己的收获。
3.预习生字、新词。
①字音
di4o ti4o ku9
调兵遣将 眺望 丢盔弃甲
②字形
眺:右边笔顺 丿 兆
缆:右上部的笔顺
③词语
相持:两方坚持对立,各不相让。
计策:对付某个人或者某种事情而事先安排好的方法或策略。
自不量力:自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。量,估量。
定睛:集中视线。
不计其数:没法计算它的数量。形容很多。计,计算。
Tag:五年级语文教案,小学五年级语文教案,小学语文教学 - 五年级语文辅导 - 五年级语文教案
- 赤壁之战 教材
- › 五年级语文教学设计:赤壁之战
- › 《赤壁之战》教学理念
- › 《赤壁之战》教案片断与分析
- › 赤壁之战 教材
- › 赤壁之战 语文教材
- 在百度中搜索相关文章:赤壁之战 教材
- 在谷歌中搜索相关文章:赤壁之战 教材
- 在soso中搜索相关文章:赤壁之战 教材
- 在搜狗中搜索相关文章:赤壁之战 教材