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三年级语文下学期教学计划大全

[10-20 00:45:53]   来源:http://www.kmf8.com  语文计划总结   阅读:8696
概要: 四、措施: 1、把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。 2、语言训练,着重段的训练——读懂一段话,写好一段话,加强学生的识字、写字,帮助积累词汇和掌握句式的表达方法,注重课堂教学中学生的朗读、默读和做练习的训练。要让学生有足够的个体活动,训练要讲求实效。 3、注意听说读写的训练。要让学生通过阅读学习表达,将“听”、“说”整合起来,从听中学读、读中学写。在中年级,“以说促写”、“以说引写”、“说写”是被实践证明了的行之的作文教学方法。在作文训练中,习作内容尽量贴近学生生活,习作要求力求适度,少写命题作文,不给过多的条条框框,让学生易于动笔,乐于表达。培养写作兴趣和自信心,学生写放胆作文,消除写作的畏难情绪。要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写工整。 4、学习方法的训练。要根据课文特点,选择适当的学习方法。在学法时不必过多地讲道理,应多让学生运用方法练习,在实践中熟练的程度。 5、做好培优补差工作,让全体学生都能够全面发展。 五、课时安排: 周次 教学内容及课时安排 1
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四、措施: 
1、把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。
2、语言训练,着重段的训练——读懂一段话,写好一段话,加强学生的识字、写字,帮助积累词汇和掌握句式的表达方法,注重课堂教学中学生的朗读、默读和做练习的训练。要让学生有足够的个体活动,训练要讲求实效。
3、注意听说读写的训练。要让学生通过阅读学习表达,将“听”、“说”整合起来,从听中学读、读中学写。在中年级,“以说促写”、“以说引写”、“说写”是被实践证明了的行之的作文教学方法。在作文训练中,习作内容尽量贴近学生生活,习作要求力求适度,少写命题作文,不给过多的条条框框,让学生易于动笔,乐于表达。培养写作兴趣和自信心,学生写放胆作文,消除写作的畏难情绪。要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写工整。 
4、学习方法的训练。要根据课文特点,选择适当的学习方法。在学法时不必过多地讲道理,应多让学生运用方法练习,在实践中熟练的程度。 
5、做好培优补差工作,让全体学生都能够全面发展。
五、课时安排:                           
周次             教学内容及课时安排  
1     培养良好的学习习惯(3)  长城和运河(2)  美丽的南沙群岛(2)
2     庐山的云雾(2)  习作1(2)  练习1(3)
3     微笑着承受一切(2)雪儿(2)花瓣飘香(2)习作(1)
4     习作2(1)  练习2(3)阶段检测(2)菩萨兵(1)
5     菩萨兵(2)  李广射虎(2)少年王勃(2)  
6     大作家的小老师(1)  习作3(2)  练习3(3)赶海(1)
7     赶海(1)  荷花(2)  古诗两首(2)习作4(2)
8     练习4(3)  阶段检测(2)期中检测(2)
9    七颗钻石(3)我应该感到自豪才对(3 水上飞机(1)
10   水上飞机(1)  跟踪台风的卫星(3)  习作5(2)练习5(2)
11    练习5(1)“你把这条鱼放掉!”(3)狼和鹿(3)  放飞蜻蜓(1)
12    放飞蜻蜓(1)习作6(2)  练习6(3)  
13    恐龙(2)  槐乡五月(3)  海底世界(1)
14    海底世界(2)习作7  练习7(3)
15    寓言两则(2)  争论的故事(2)  剪枝的学问(2)
16    习作8  练习8 
17    期终复习
18    期终复习
19    期终检测
六、学生现状分析及改革措施:
  本班共有53名学生。经过三年级上学期的学习生活,学生的基础和能力都与低年级有很大不同,主要表现为:1、已经有初步独立识字能力,知道通过多种途径主动识字。2、学生的阅读能力有了很大的进步,能独立分析、处理材料。3、学生的写作水平也有了相应的发展。  本学期中,鼓励学生进行好书阅读,并及时进行交流,促进学生阅读水平的提高。在写作方面,将从学生的写趣入手,努力改进作文教学,让学生乐于写作,享受写作中的乐趣。加强语文实践活动,陪学生的语文综合素养。

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