⑴教学目标:
①通过本组教学,使学生感受生活的多姿多彩,尽情享受生活的无限乐趣。
②通过本组教学,逐步完成由低年级向中年级教学的过渡,帮助学生尽快适应中年级的语文学习。
③学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
⑵教学时间:15~17课时。
2、第二组
本组教材以名人故事为专题,安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》三篇精读课文,《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》、《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事,《奇怪的大石头》、《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时侯的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩,而是他们日常生活中的平凡小事,正是在这些平凡小事中,体现出了他们崇高的、美好的品质。
⑴教学目标:
①通过本组教学,引导学生通过默读和朗读理解词句,把握文章的主要内容,体会名人身上的优秀品质,使学生受到熏陶和感染。
②培养学生[此文转于www.kmf8.com ]学会边读书边思考,积累语言的习惯。
③学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
⑵教学时间:13~15课时。
3、第三组
本组以秋天为专题,由4篇课文组成。《古诗两首》、《风筝》、《秋天的雨》是精读课文,《听听,秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天,有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念;有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐;有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意,那秋天的山、秋天的雨,秋天的色彩、秋天的声音,都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。
⑴教学目标:
①通过本组教学,引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好。
②引导学生有感情地朗读,读出秋天的韵味,读出秋天的美好,在理解、朗读、背诵中积累语言。
③学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
⑵教学时间:12~14课时。
4、第四组
本组课文紧扣细心观察这个专题,共编排了3篇精读课文《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》,1篇略读课文《找骆驼》,1个语文园地,内容丰富多彩。有的讲对植物有趣观察和发现;有的讲对动物的细心观察和试验;有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手,才能有所发现的意识。
⑴教学目标:
①通过本组教学,初步培养学生[此文转于www.kmf8.com ]科学的思想方法和学会正确的观察方法。
②引导学生去观察周围的事物,养成留心观察的习惯。
③学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
⑵教学时间:12~14课时。
5、第五组
本组教材以“中华传统文化”为专题,由《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样,内容丰富。《孔子拜师》、《盘古开天地》是叙事性文章,《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事,也有神话故事;既有对古代建筑的介绍,也有对古代绘画艺术的描述。
⑴教学目标:
①教学本组课文,使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深,进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。
②打通课内学习与课外生活,引导学生通过各种途径、采用多种方式了解生活中的传统文化,身边的传统文化。
③学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
⑵教学时间:15~17课时。
6、第六组
本组教材围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》;有反映南疆风景优美、物产
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《三年级语文第二学期教学计划集汇》一文来自www.kmf8.com!http://www.kmf8.com <丰富的《富饶的西沙群岛》;有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》;还有展示现代都市风采的略读课文《香港,璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
⑴教学目标:
①通过本组教学,引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略美丽的自然风光,激发热爱祖国大好山河的思想感情。
②指导学生掌握积累语言的方法,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]积累语言的习惯。
③学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
⑵教学时间:12~13课时。
7、第七组
本组以思想方法为专题,安排了4篇课文,《矛和盾的集合》讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过;《科利亚的木匣》记叙了外国的一位小朋友,小时侯从家门口数了十步埋下的木匣,五年后只数了五步就挖出了木匣的故事,悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理;《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》用童话故事的形式,告诉人们不要自以为是,人各有所长,不要拿自己的长处奚落别人的短处,看问题要全面,物有长短,不要因为它的长处而看不见它的短处。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题,想问题,要学会善于动脑筋,用科学的思想方法思考问题。
⑴教学目标:
①教学本组课文,引导学生要边读边想,能联系上下文理解词句,读懂课文内容,初步受到科学的思想方法的教育。
②指导学生搜集有关资料,继续培养积累语言的习惯。
③学会并牢固掌握本组课文的生字新词。
⑵教学时间:13~15课时。
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