有理数乘方导学案

1.5.1 有理数乘方(第一课时  乘方的意义与运算)

教学内容：教材P41-42

学习目标：

1、在现实背景中，理解有理数乘方的意义。能进行有理数的乘方运算。

2、掌握幂的符号法则。

一、自主尝试与小组互助学习：

1、阅读教材P41-42

1.5.1有理数乘方(第一课时 乘方的意义与运算)

2、讨论学习：

问题1、一种细胞每次分裂时由一个分裂为两个，并且每3分钟分裂一次，6分钟时细胞有数量是多少?9分钟呢?12分钟呢?请你说明如何得出结果的。

问题2、你能把下列各式写成乘方运算的形式，并指出底数，指数各是多少吗?

(1)(-2.3)×(-2.3)×(-2.3)×(-2.3)

《有理数乘方导学案》相关文章

• 有理数乘方导学案
• › 数学文化：有理数乘法
• › 有理数乘法教学设计 人教版数学
• › 人教版数学 有理数乘法教学设计
• › 有理数乘方导学案（第二课时 有理数的混合运算） 人教版数学
• › 有理数乘方导学案
• 在百度中搜索相关文章：有理数乘方导学案
• 在谷歌中搜索相关文章：有理数乘方导学案
• 在soso中搜索相关文章：有理数乘方导学案
• 在搜狗中搜索相关文章：有理数乘方导学案